Rhythm in the classroom

Media type: Book

Title: Rhythm in the classroom

Contributor: Neumann, Friedrich [Author]

Published: Mainz: Schott, 2013

Extent: 48 S.; Ill., Notenbeisp; 297 mm x 210 mm; 1 CD (stereo, ADD)

Language: German

ISBN: 3795705134; 9783795705138

Publisher, production or purchase order numbers: Sonstige Nummer: MuB 5006
Sonstige Nummer: BSS 51658

RVK notation: LR 56985 : Rhythmische Erziehung, Spiel und Tanz in der Musikerziehung

Keywords: Musikerziehung

Origination:

Footnote:

Description: 8 Spielszenen, in denen sich der (Schul)alltag zur Rhythmus-Performance verwandelt. Die benötigten Instrumente gibt es in jedem Haushalt und in jeder Schule. Stomp (amerikanisch: Stampfen) beruht ursprünglich auf der Tradition eines afrikanischen Tanzes, dessen rhythmische Pattern sich ständig wiederholen und in dieser Form ab 1940 Bestandteil des New Orleans Jazz wurden. In dem weltberühmten New Yorker Tournee-Spektakel "Stomp" wird mit Gebrauchsgegenständen aus Situationen des Alltags eine musikalische Performance erzeugt, indem sich z.B. aus dem Verteilen der Karten für ein Kartenspiel ein rhythmisches Grundmuster entwickelt, über das sich eine Melodie legt. Ähnliche Situationen entstehen mit Besen, beim Ballspiel oder mit akzentreicher Musik wie dem "Bolero" von Ravel. Stets ergänzen sich Rhythmus, Tonhöhe und Tanzelemente wechselseitig. Vorwort - Kartenspiel - Ballspiele - Straßenkehrer - Schlüsselkombination - Klassenzimmer - Schulhof-Bolero - Interaktion - Anhang

Rhythm in the classroom

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