Footnote:
ASSA-Sondernr. u.d.T.: Wenn KSA zur Schule geht: Kultur- und Sozialanthropolog_innen im Bildungsbereich zwischen Forschung und Praxis : Konferenzbericht: 8. Tage der Kultur- und Sozialanthropologie 2013 / Susanne Binder, Hanna Klien und Eva Kössner (Hg.)
Description:
Im Rahmen des Projektes „Migration(en) im Schulbuch. Eine kritische Analyse von Schüler_innen, Lehrer_innen und Wissenschafter_innen" am Ludwig Boltzmann Institut für Europäische Geschichte und Öffentlichkeit, wurden Repräsentationen und Narrationen von Migration(en) in aktuellen österreichischen Schulbüchern, aber auch anhand von Workshops in acht Schulklassen unterschiedlicher Schulstufen und -typen erforscht. In der Arbeit mit den Schüler_innen wurden in insgesamt 24 Workshops speziell die Machtrelationen und Dynamiken in den Klassen mit Blick auf Migration(en) erhoben und in die Analyse mit einbezogen. So konnte über die reine Schulbuchanalyse hinaus im Kontext verschiedener Klassendynamiken berücksichtigt werden, welche Assoziationen und Diskussionen durch Abbildungen oder Textstellen ausgelöst werden können. Zudem wurden die Schüler_innen als Akteur_innen im Forschungsprozess betrachtet und involviert (Altrichter/Feindt 2008: 449). Voraussetzung für die gemeinsamen Projektphasen zwischen Lehrer_innen, Schüler_innen und Wissenschafter_innen war deren (unser) Verhältnis zueinander, welches eine auf gemeinsames Erarbeiten, Kommentieren und Diskutieren aber auch auf Reflexion ausgerichtete Arbeitsbeziehung darstellte.