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Media type:
E-Book
Title:
Pädagogik außerschulischer Lernorte
:
Eine interdisziplinäre Annäherung
Contains:
Frontmatter -- -- Inhalt -- -- Außerschulische Lernorte. Eine Einleitung -- -- Die Bedeutung außerschulischer Lernorte für Kinder und Jugendliche: Eine raumtheoretische und aneignungsorientierte Betrachtungsweise -- -- Die Bedeutung außerschulischer Lernorte im Kontext der Schule – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive -- -- Lernort Natur: Wie ein ehemaliges Forstanwesen von Lehrern und Schülern als Lernort erfahren und gestaltet wird -- -- Schulsport auf Tour – Orte des Lernens im Trendsport -- -- Außerschulische Lernorte auf dem Wasser ‒ Naturbegegnung im Schulsport -- -- Der Sportverein als Thema des Schulsports: Eine Annäherung an Möglichkeiten der schulischen Repräsentation -- -- Die Peergroup als Bindeglied von Schule und außerschulischem Leben im Sportunterricht: Theoretische Grundlagen einer Verhältnisbestimmung und ein exemplarisches Unterrichtsvorhaben -- -- Außerschulische Lernorte in der Berufsbildung -- -- Public History – außerschulisches historisches Lernen -- -- Ortswechsel – andere Orte im Kunstunterricht -- -- Physikalische Bildung in außerschulischen Kontexten am Beispiel der Science Center -- -- Das Experiment in naturwissenschaftlichen Lernumgebungen: Entwicklung von Lernhilfen zum selbstständigen Bearbeiten von Experimentieraufgaben im außerschulischen Lernort Schülerlabor -- -- Außerschulische Lernorte im Sachunterricht: Vielperspektivisches Sachlernen vor Ort -- -- Lernen im Gelände: Exkursionsdidaktik in der Physischen Geographie -- -- Autorinnen und Autoren -- -- Backmatter
Footnote:
In German
Mode of access: Internet via World Wide Web
Description:
Außerschulische Lernorte sind ein nach wie vor aktuelles Thema der Schulpädagogik und des fachdidaktischen Diskurses. Die ihnen zugeschriebenen besonderen pädagogischen Potenziale - etwa unmittelbare Anschauung und Gelegenheit zur Entschulung - bedürfen j
From biology, via history and physics, right through to sport - this volume offers theoretical foundations and examples of use on the concept of non-school sites of learning.