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Media type:
E-Article
Title:
PSK-Kinder – Ein Fragebogen zur Erfassung des physischen Selbstkonzepts von Kindern im Grundschulalter
Contributor:
Dreiskämper, Dennis;
Tietjens, Maike;
Honemann, Sarah;
Naul, Roland;
Freund, Philipp Alexander
Published:
Hogrefe Publishing Group, 2015
Published in:
Zeitschrift für Sportpsychologie, 22 (2015) 3, Seite 97-111
Language:
German
DOI:
10.1026/1612-5010/a000141
ISSN:
1612-5010;
2190-6300
Origination:
Footnote:
Description:
Zusammenfassung. Der Physical Self-Description Questionnaire (PSDQ; Marsh, Richards, Johnson, Roche & Tremayne, 1994 ) ist ein international bewährtes Instrument zur Messung des physischen Selbstkonzepts bei Jugendlichen und Erwachsenen. Eine valide deutsche Übersetzung für diese Altersklassen (PSK; Stiller & Alfermann, 2007 ) liegt ebenso vor wie eine englische Kurzfassung ( Marsh, Martin & Jackson, 2010 ). Für die Erfassung des physischen Selbstkonzepts im mittleren bis späten Kindesalter existiert bisher jedoch kein validiertes deutschsprachiges Inventar. In diesem Beitrag wird ein Fragebogen zur Messung des physischen Selbstkonzepts im Kindesalter (PSK-K) vorgestellt, der auf dem PSDQ basiert. Die Struktur des Fragebogens wird zunächst mittels einer explorativen Faktorenanalyse überprüft (N = 257 SchülerInnen der dritten Jahrgangsstufe). Die Ergebnisse einer konfirmatorischen Faktorenanalyse (N = 339) bestätigen die gefundene 7-Faktorlösung. Darüber hinaus wird der Fragebogen hinsichtlich der Gütekriterien Reliabilität und Validität analysiert und diskutiert. Der PSK-K erweist sich dabei als gut geeigneter Fragebogen zur Messung des physischen Selbstkonzepts bei Kindern im Grundschulalter.