Description:
Grandes centros urbanos sofrem com problemas de qualidade do ar, os indivíduos são altamente expostos a partículas de poluentes que influenciam negativamente os sistemas do corpo humano. Essa alta exposição parece comprometer de forma diferente as diversas categorias das fases humanas. Alguns estudos apontam que a exposição a altas concentrações de poluentes atmosféricos podem causar sonolência e redução na capacidade cognitiva de jovens estudantes. Sendo assim, o presente estudo teve como objetivo analisar a qualidade do ar atmosférico em sala do ensino médio de uma escola da Grande Recife. As coletas foram realizadas durante 15 dias em duas salas de aulas de uma escola na zona metropolitana na cidade do Recife-PE. As variáveis analisadas foram concentração de CO2, temperatura e a umidade do ar. Os dados foram tabulados e analisados através de estatística descritiva. Os resultados revelam pequenas variações na concentração de CO2 ao longo do dia. No turno da manhã as concentrações de CO2 não ultrapassaram 1.000 ppm, enquanto à tarde as concentrações ultrapassaram 1.000 ppm, tendo seu maior pico por volta das 16:00 h (1.593 ppm). Os valores obtidos em determinados períodos estão em desconformidade com a norma vigente, sendo referenciados como grande causa de bocejo, sonolência e redução de rendimento. Como esperado, as menores temperaturas do ar foram observadas pela manhã (25,65 °C), porém não se observou temperaturas superiores a 26 °C durante todo o dia. A umidade relativa do ar média observada teve como mínima 51,9% e máxima de 61,5%. No período da tarde, exibiu umidade relativa do ar mínima de 57,8% e a máxima de 65,425%. De acordo com a classificação fornecida pela OMS, a umidade ideal para a saúde dos seres humanos está entre 50% e 60%, ou seja, dentro valores coletados na escola durante a pesquisa ficaram classificados como recomendado à saúde humana. Conclui-se que em termos de temperatura e umidade relativa do Ar o ambiente escolar está em conformidade com as normas regulatórias recomendas, no entanto, em alguns momentos do dia a concentração de CO2 esteve acima dos limites estabelecidos como ideais para ambientes fechados, o que se recomenda definir estratégias de circulação do ar periódica ao longo do turno escolar.