Enseñanza por investigación en un curso de matemática de nivel universitario: los gestos didácticos esenciales
Research based Teaching in a mathematic course at university level: The fundamental didactic gestures
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Media type:
E-Article
Title:
Enseñanza por investigación en un curso de matemática de nivel universitario: los gestos didácticos esenciales
Research based Teaching in a mathematic course at university level: The fundamental didactic gestures
Contributor:
Salgado, Diana Patricia;
Otero, María Rita
imprint:
Pontifical Catholic University of Sao Paulo (PUC-SP), 2020
Published in:Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
Description:
<jats:p>Este trabajo presenta resultados de dos implementaciones de un recorrido de estudio e investigación (REI) que parten de una pregunta referida a la matemática y a la economía. Principalmente, se consideran los gestos didácticos característicos de un REI, llamados dialécticas. Las dialécticas se describen cualitativamente y luego se utilizan técnicas estadísticas bivariadas para establecer posibles asociaciones entre ellas. Los gestos didácticos llamados de la lectura y de la escritura son los que más se asocian a los denominados del estudio e investigación y entrar–salir de la matemática hacia la economía y viceversa, así como a establecer qué saberes estudiar y cuánto, para responder las preguntas que surgen durante el recorrido.</jats:p>