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Media type:
E-Article
Title:
Des livres de jeunesse pour la classe : lesquels et pour quoi faire ?
Contributor:
Pasa, Laurence;
Beges, Claire
Published:
PERSEE Program, 2006
Published in:
Les dossiers des sciences de l'éducation, 15 (2006) 1, Seite 89-101
Language:
French
DOI:
10.3406/dsedu.2006.1080
ISSN:
1296-2104
Origination:
Footnote:
Description:
Pour tenter de comprendre comment les enseignants choisissent les livres de jeunesse et ce qu''ils projettent d’en faire, en termes d''investissement pédagogique, nous leur avons proposé d''effectuer cinq choix et cinq rejets parmi 25 albums, en vue d''une utilisation en classe. Le comportement des enseignants lors de cette tâche et les explications fournies suggèrent que le choix des livres de jeunesse dépend autant de considérations professionnelles qu’affectives. En outre, les albums semblent moins utilisés comme point de départ d''une activité de lecture que comme appui littéraire pour une autre matière. Cependant, cette utilisation quelque peu restrictive semble plus le fait d’une méconnaissance du fait littéraire en général, et des livres de jeunesse en particulier, que d’une volonté d’exclure les livres de jeunesse des possibles outils didactiques.