Élaboration et théâtralisation de catégorisations sociolinguistiques en discours, dans une séance de formation continue. La catégorie « jeune » en question
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Media type:
E-Article
Title:
Élaboration et théâtralisation de catégorisations sociolinguistiques en discours, dans une séance de formation continue. La catégorie « jeune » en question
Description:
Cet article s’intéresse à la façon dont de jeunes locuteurs de la banlieue parisienne et leurs formateurs, évoluant dans des centres de formation, construisent ou exploitent en discours des catégories sociolinguistiques et les rendent saillantes et significatives en interaction. Les auteurs montrent, à travers l’analyse fine d’un extrait d’interaction à caractère didactique, comment, dans les échanges, les participants mettent en relief et mettent en scène tout à la fois des différences linguistiques et des différences ethniques ou générationnelles symboliques, parfois même stéréotypées. Le processus de catégorisation à l’œuvre, à des moments précis et situés, tant par rapport à la tâche en cours que par rapport au contexte plus large, a simultanément pour effet de produire des mouvements de rapprochement ou de distanciation des locuteurs par rapport à d’autres et par rapport aux catégories manifestées. Les catégories jeunes et parlers jeunes se manifestent implicitement au fil du discours qui met en scène des personnages et leurs manières de parler.