Une approche de l’activité langagière verbale et paraverbale d’élèves de petite section de maternelle à l’occasion de lectures d’album An approach to the language activity (verbal and paraverbal) of preschool pupils during the reading of a storybooks. Comparative analysis of three groups of readers, during the oral reading phase and the discussion phase of a storybook discovery session. : Analyse comparée de trois groupes de lecteurs, lors de la phase de lecture oralisée et de la phase de discussion d’une séance de découverte d’album fictionnel