Description:
<jats:p>El aprendizaje de la reacción química en tanto que actividad de investigación </jats:p>
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<jats:p>El modelo de “la enseñanza por investigación” de las ciencias concibe el aprendizaje como el tratamiento científico de problemáticas abiertas a través del cuál se intenta conseguir como objetivo educativo explícito el cambio conceptual y metodológico. Este modelo de enseñanza experimental, como hipótesis didáctica, ha de ser validado por la práctica docente en dominios concretos de las Ciencias. En este caso se ha aplicado en la enseñanza de la hipótesis atómica de la materia de dos grupos de Secundaria, y se ha evaluado el aprendizaje logrado en el concepto de reacción química.</jats:p>