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Media type:
E-Article
Title:
DOCÊNCIA: PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE
Contributor:
Pereira, Valdiene Carneiro
imprint:
Universidade Federal de Pernambuco, 2018
Published in:Revista de Administração Educacional
Language:
Not determined
DOI:
10.51359/2359-1382.2018.237531
ISSN:
2359-1382;
1414-5987
Origination:
Footnote:
Description:
<jats:p>Este ensaio objetivou analisar a docência no âmbito da profissionalização docente e apreender conceitos relacionados às identidades profissional e profissional docente. Os resultados revelaram que: não existe um conceito universal de profissão (PERRUCI, 2004; DUBAR; TRIPIER, 1998); o conceito de profissionalização está longe de ser estabilizado e é de difícil clareza (RODRIGUES, 2002; FREIDSON, 1994); é possível considerar a origem dos estudos sobre profissionalização docente sob duas vertentes – tradição pedagógica humanista e sociológica (OLIVEIRA, 2010); a identidade profissional pode ser construída e modificada no decorrer do tempo (DUBAR, 2005, 2012) e o processo identitário dos professores é sustentado pelos três AAA (NÓVOA, 2013).</jats:p>