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Alors que les universités médiévales constituent l’une des créations les plus innovantes de la société occidentale, elles sont souvent considérées comme endormies et sclérosées lors de la période moderne. Dans cet article, nous étudions le corps professoral de l’université d’Aix sous l’Ancien Régime, en proposant un regard renouvelé sur cette institution par l’établissement d’une base de données prosopographique inédite sur une longue période (1409-1793), et la construction d’indicateurs. Nous retenons une définition étendue de la communauté d’enseignants, comprenant les savants et les érudits ayant participé à l’enseignement supérieur à Aix-en-Provence, autrement dit tous ceux ayant contribué à forger et à diffuser son capital humain. Le périmètre d’étude inclut l’ancienne université d’Aix (1409-1793), élargie aux érudits présents aux XIIIe et XIVe siècles à Aix, ainsi qu’au collège royal Bourbon (1603-1762). L’analyse des données récoltées permet d’appréhender la démographie de cette population (longévité, mobilité). La construction d’indicateurs de notoriété des professeurs montre l’existence d’un âge d’or au début du XVIIe siècle, mais également l’absence d’un déclin franc en termes de notoriété dans la période subséquente (1650-1793). Ce résultat contredit partiellement la vision selon laquelle les universités étaient devenues obsolètes à la fin de la période moderne, et souligne l’importance de s’intéresser au corps professoral des anciennes universités.
While medieval universities were one of the most innovative creations of Western society, they are often considered as dormant and sclerotic in the Early Modern period. In this article, we study the faculty of the University of Aix under the Old Régime, proposing a renewed look at this institution through the establishment of an unpublished prosopographic database over a long period (1409-1793), and the construction of indicators. We have adopted a broad definition of the teaching community, including the scholars and scholars who participated in higher education in Aix-en-Provence, in other words, all those who contributed to forging and disseminating its human capital. The scope of study includes the former University of Aix (1409-1793), enlarged to include the scholars present in Aix in the 13th and 14th centuries, as well as the Royal Bourbon College (1603-1762). The analysis of the data collected allows us to understand the demography of this population (longevity, mobility). The construction of indicators of teachers’ notoriety shows the existence of a golden age at the beginning of the 17th century, but also the absence of a clear decline in terms of notoriety in the subsequent period (1650-1793). This result partially contradicts the view that universities had become obsolete by the end of the modern period, and underscores the importance of focusing on the faculty of older universities.
Die Schaffung der Universitäten ist eine der wichtigsten Innovationen der abendländischen Gesellschaft im Mittelalter. Oft liest man, dass die Universitäten in der Neuzeit wenig aktiv und sogar erstarrt waren. Diese Studie untersucht den Lehrkörper der Universität von Aix-en-Provence im Ancien Régime und untersucht diese Lehrinstitution anhand einer prosopographischen Studie während einer langen Zeitspanne, von 1409 bis 1793. Die Untersuchung betrifft nicht nur die Professoren der Universität sondern auch andere Wissenschaftler und Gelehrte, die am Lehrbetrieb in Aix teilnahmen und zu seiner Ausstrahlung beitrugen. Die Erhebung für diese Untersuchung beschränkt sich nicht nur auf die Universität von Aix (1409-1793) sondern umfasst andere Gelehrte, die bereits im 13. und 14. Jh. in Aix tätig waren, sowie das Königliche Bourbon-Kolleg (1603-1762). Wir erfahren mehr über die Zusammensetzung dieser Gruppe, ihr Leben und ihre Mobilität. Wenn man den Bekanntheitsgrad oder den Ruf der Professoren genauer anschaut bemerkt man sogar, dass es zu Anfang des 17. Jh. in Aix ein Goldenes Zeitalter der Lehre gab. Von einem Niedergang kann, wenigstens wenn man die Berühmtheit der Professoren betrachtet, für die Zeit danach (1650-1793) keine Rede sein. Man kann also wirklich nicht davon ausgehen, dass die Universitäten in der Neuzeit obsolet geworden wären. Ganz im Gegenteil sollte man die Bedeutung der Professorenschaft an den alten Universitäten nicht unterschätzen.
Cuando las universidades medievales constituyen una de las creaciones más innovadoras de la sociedad occidental, se las considera a menudo como amortiguadas y estancadas en el período moderno. En este artículo estudiamos el cuerpo de profesores de la universidad de Aix bajo el Antiguo Régimen, proponiendo un enfoque nuevo sobre ese institución al establecer una base de datos prosopográfica inédita en un largo período (1409-1793) y al construir indicadores. Tenemos una definición extensa de la comunidad de docentes que abarca a los sabios y a los eruditos que han participado a la enseñanza superior en Aix-en-Provence, es decir a todos los que han concurrido a forjar y difundir su capital humano. El ámbito de esos estudios se centra en la antigua universidad de Aix (1409-1793) y se amplía con los eruditos presentes en los siglos XIII y XIV en Aix y con el colegio real Bourbon (1603-1762). El análisis de los datos permite conocer la demografía de esa población (longevidad, movilidad). El establecimiento de indicadores de notoriedad de los profesores revela la existencia de una edad de oro a principios del siglo XVII pero también la falta de una gran decadencia en cuanto a notoriedad en el período siguiente (1650-1793). Este resultado impugna en parte la opinión según la cual las universidades habían caído en discrédito al final del período moderno y subraya la importancia del interés por el cuerpo de profesores de las antiguas universidades.