Description:
Cet article propose un éclairage empirique sur les inégalités d’éducation et de position sociale qui peuvent exister au sein des fratries sur la base des enquêtes Patrimoine 1998 et 2004 de l’Institut national de la statistique et des études économiques. Si l’appartenance à une fratrie de grande taille réduit le niveau éducatif des enfants, elle est sans effet sur la position sociale à éducation donnée. L’application d’une décomposition de variance révèle que les inégalités dans le niveau moyen d’éducation des fratries excèdent largement les inégalités de diplôme qui peuvent exister entre les frères et les soeurs. S’il en est de même, mais à un degré moindre pour la position sociale, les inégalités intrafamiliales apparaissent plus importantes en France en termes de trajectoire professionnelle qu’en termes de diplôme. Il apparaît toutefois très difficile de comprendre les écarts dans la réussite individuelle observés au sein des fratries.
This article offers an empirical analysis of the disparities in education and social status which can arise among siblings, on the basis of the Patrimoine surveys carried out in 1998 and 2004 at the French National Institute for Statistics and Economic Studies. While having a large number of siblings reduces the level of education of the children in question, it has no effect on the social status for siblings net of the influence of education. Results from a variance decomposition show that disparities in the average level of education of siblings are significantly greater than disparities in education between brothers and. While the same is true for social status, although to a lesser extent, in France, greater intra-family disparities exist with regard to career path than with regard to qualifications. It is nonetheless difficult to understand the differences in individual success observed among siblings.