Description:
Notre but dans cet article est d’identifier les problèmes qui semblent les plus saillants au sein de l’analyse économique formalisée de la soutenabilité et d’examiner la théorie économique qui a trait à ces problèmes. A cet effet, nous nous centrerons essentiellement sur la littérature relevant méthodologiquement du courant de l’économie néo-classique, même si l’étude ne maintient pas toujours toutes les hypothèses habituelles de la théorie néo-classique. Nous confronterons tout d’abord les arguments issus de l’économie, de l’écologie et de la philosophie pour décrire brièvement en quoi consistent les problèmes les plus importants auxquels on doit faire face pour aborder la soutenabilité. Munis de cette typologie, nous passerons ensuite en revue les études portant sur le progrès économique, l’ utilisation des ressources naturelles et la préservation de l’environnement au cours du temps. Nous utiliserons dans cet examen aussi bien des modèles à agent représentatif que des modèles à générations imbriquées. La conclusion de l’article résume notre discussion et offre une évaluation générale de la littérature sur ce sujet.
Our aims in this paper are to identify the issues that seems to be most salient in formal economic analysis of sustainability, and to review economic theory that bears on these issues. In the latter effort we focus mostly on literature within the methodological mainstream of neoclassical economics, though the studies do not always maintain all the common assumptions of neoclassical theory. We first draw together arguments from economics, ecology and philosophy to briefly describe what seem to be the most important issues in addressing sustainability. Armed with this characterization, we then review several categories of studies related to economic advance, natural resource use, and environmental preservation over time. We include both representative-agent models an overlapping -generationed models in the review. The concluding section of the paper summarizes our discussion and offers an overall assessment of the literature.