Description:
La notion de schéma de genre met en relief la dimension cognitive de la différenciation sociale liée au sexe. Des résultats antérieurs montrent que l'acquisition des schémas de genre varie selon la composition de la famille. Nous étudions ici comment la mixité de la fratrie influe sur la valorisation différentielle des sexes. Un questionnaire, appliqué à 479 élèves de classes terminales, comporte l'attribution de relations sociométriques aux membres d'une même famille. Nous montrons que les sujets de fratries mixtes, comparés aux sujets de fratries non-mixtes, dévalorisent davantage le sexe féminin comme sexe d'un enfant, mais le valorisent au contraire davantage comme sexe d'un parent. Ce phénomène est indépendant du sexe du sujet. Nous l'interprétons comme résultant d'une plus grande pertinence, dans les fratries mixtes, des stéréotypes sociaux liés au sexe.
The notion of gender schema concerns the cognitive dimension of sex- linked social differentiation. Previous results show that the learning of gender- schemata is dependant upon family make-up. The effects of the sex-ratio within the sibling-set, upon the differential valuing of sexes, are studied hereafter. A questionnaire was given to 479 boys and girls from terminal classes in high schools, and required the placing of the various members of a fictitious family (whose composition was predetermindd by the experimenter) into a defined sociometric schema. In so doing, the subjects were in fact attributing different sociometric relations to the various intra-familial dyads. We show that subjects from a mixed-sex sibling cohort (compared to subjects from a one-sex sibling set) value the female sex less when sex of a child is concerned, but value it more as a parental sex. This phenomenon does not depend on subject's own sex. We try to explain it by stressing that sexual social stereotypes are more pertinent within a mixed-sex sibling set.