Description:
Los ejercicios sobre representaciones espaciales, por una parte revelan la riqueza de la aproximación a la geografía «por abajo» , y por otra son verdaderos instrumentos pedagógicos, que se deben integrar en la enseñanza puesto que permiten una reconstrucción ascendente del funcionamiento de los sistemas espaciales. Marcando la transición de las representaciones al sistema conceptual, nos hacen manipular el razonamiento geográfico al apoyarse sobre nuestras prácticas y nuestras imágenes mentales.
Spatial representation exercises are real pedagogical tools and should be part of the curriculum since they allow a reconstruction of the functionning of the spatial systems. From the representation to the concept it develops geographical reasoning backed on practice and one's own mental.
Les exercices de représentations spatiales, tout en révélant la richesse de l’approche de la géographie «par le bas» , sont de véritables outils pédagogiques, à intégrer dans l’enseignement puisqu’ils permettent une reconstruction ascendante du fonctionnement des systèmes spatiaux. Marquant le passage des représentations au conceptuel, ils nous font manipuler le raisonnement géographique en s’appuyant sur nos pratiques et nos images mentales.