Description:
The Strasbourg “moment” of Georges Gurvitch (1935-1948). How can we understand the thirteen years during which Georges Gurvitch (1894-1965) held the chair of sociology at Strasbourg University – a provincial time in which he nevertheless became a school master ? This article sketches four angles that deepen this ambivalence. Firstly, Gurvitch’s “moment” in Strasbourg opens up a privileged prism to observe the institutional palladium that the Durkheim school set around one of the rare chairs of sociology in France between the two World Wars. Second, we focus on a more personal affirmation of the field through the deployment of Gurvitch’s own sociological program. War and exile finally stress a political defence of sociology. However, these three modes reveal a last transversal angle, that, echoing Bertrand Müller, we shall name “L’esprit de Strasbourg”.
Das Straßburger „ Moment” Gurvitchs (1935-1948). Wie kann den Chiasmus verstanden werden, der dazu geführt hat, die dreizehn Jahren, während Georges Gurvitch (1894-1965) den soziologischen Lehrstuhl in Straßburg inne hatte, als eine Provinzzeit zu beschreiben, in der er jedoch Schule machte ? Diese Fragestellung wird hier nach vier Perspektiven behandelt. Zunächst zeigen wir, daß das Straßburger „Moment“ Gurvitchs ein privilegiertes Prisma anbietet, das erkennen läßt wie ein der seltenen Lehrstühle für Soziologie in Frankreich in der Zwischenkriegszeit zum institutionellen Schutz der Durkheim-Schule wurde. Ein persönlicheres Moment kommt zusätzlich dazu, als Gurvitch sein eigenes Programm aufstellte. Krieg und Exil verdeutlichen dann eine politische Verteidigung des Faches. Eine letzte Querlinie erlaubt schließlich diese drei Perspektiven miteinander zu verbinden, und gleichzeitig blendet sie ein was Bertrand Müller „l’esprit de Strasbourg“ nannte.
Comment comprendre qu’on ait pu décrire comme un chiasme les treize ans durant lesquels Georges Gurvitch (1894-1965) occupa la chaire de sociologie de l’Université de Strasbourg – un temps de province où il devint pourtant chef d’école ? Afin d’en préciser les contours, cet article propose quatre axes de lecture. Tout d’abord, le «moment» Strasbourg de Gurvitch constitue un prisme d’observation privilégié du rempart institutionnel déployé par les Durkheimiens autour de l’une des rares chaires de sociologie françaises durant l’entre-deux-guerres. S’ajoute ensuite une affirmation plus personnelle, lorsque Gurvitch mit son propre programme en place. La guerre puis l’exil accentueront enfin une défense politique de la discipline. Toutefois, une dernière ligne transversale se dégage, qui permet de mieux entrer dans l’articulation de ces trois modes d’affirmation de la discipline : ce que Bertrand Müller a appelé «l’esprit de Strasbourg» .