Anmerkungen:
Literaturverz. S. 327 - 339
Bis 2. Aufl. u.d.T.$aHandbuch Sprachförderung mit allen Sinnen
Beschreibung:
Integrationspädagogische Sprachförderung mit praxiserprobten Arbeitshilfen für Unterricht und Therapie. Schwierigkeiten bei der Sprachentwicklung und beim Sprachlernen eines Kindes können nicht »einkanalig« mit isoliertem Funktionstraining bewältigt werden, sondern verlangen die ganzheitlich-integrative Förderung über alle Sinne: Von Auge und Ohr über den Tast- und Bewegungssinn bis hin zu Selbstwahrnehmung und Selbstwertgefühl. So wie hier Forschung von mehreren Wissenschaften interdisziplinär betrieben wird, sind auch in der Praxis Schul- und Sprachheilpädagogen zur Kooperation aufgerufen. Dieses Handbuch ist aus einer solchen Kooperation entstanden und weist erprobte Wege zu integrationspädagogischer Alltagspraxis. Zahlreiche Sprachspiele und -übungen bieten abwechslungsreiche und individuell einsetzbare Arbeitshilfen zur Sprachförderung in Unterricht und Therapie. Interessant für Studierende und Dozenten für das Lehramt Grundschule, u. Erziehungsberatung, Sprachheilpädagogik