Technikgeschichte als Gegenstand allgemeiner technischer Bildung: didaktische und methodische Aspekte für den Technikunterricht

Medientyp: Buch; Hochschulschrift

Titel: Technikgeschichte als Gegenstand allgemeiner technischer Bildung : didaktische und methodische Aspekte für den Technikunterricht

Beteiligte: Bienia, Daniel [VerfasserIn]

Erschienen: Hamburg: Verlag Dr. Kovač, [2004]

Umfang: 178 Seiten; Illustrationen, Diagramme

Sprache: Deutsch

ISBN: 3830015569

RVK-Notation: DP 5400 : Allgemeines
DP 5420 : Einzelne Unterrichtsthemen
AL 42000 : Technische Wissenschaften
ZG 9000 : Allgemeines

Schlagwörter: Technikgeschichte > Technikunterricht

Entstehung:

Hochschulschrift: Dissertation, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2004

Anmerkungen: Literaturverzeichnis: Seiten 169-178

Beschreibung: In dieser Arbeit wird das geschichtliche Lernen als weiterführende Möglichkeit in der technischen Bildung begründet und Wege der unterrichtlichen Umsetzung werden aufgezeigt. Was aber rechtfertigt die Mühe des 'Lernumwegs' über die Vergangenheit? Und welche zusätzlichen Lernchancen eröffnet das geschichtliche Vorgehen? Ist es überhaupt die Aufgabe des Technikunterrichts, geschichtliche Inhalte zu thematisieren? Eine Beantwortung dieser Fragen erfolgt über eine Auseinandersetzung mit Aufgaben und Zielen technischer Bildung in der allgemeinbildenden Schule. Bildungs- und lerntheoretische Überlegungen führen zu einem technik- und geschichtsdidaktisch begründeten und methodisch konkretisierten Konzept geschichtlichen Lernens. So kann für den Technikunterricht ein allgemeinbildendes Profil entwickelt werden, das sich deutlicher als bisher von Ausbildung unterscheidet. Unterrichtlich erprobte Beispiele verdeutlichen die Fachtheorie und liefern exemplarische Zugänge für eine Erweiterung der Möglichkeiten im Technikunterricht.

Weitere Bestandsnachweise
0 : Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis

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