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Renold, Ursula [VerfasserIn]; Bolli, Thomas [VerfasserIn]; Maldonado-Mariscal, Karina [VerfasserIn]; Rageth, Ladina [VerfasserIn]; Sritharan, Aranya [VerfasserIn]

... Bericht zur Evaluation des Rahmenlehrplans für den Bildungsgang "dipl. Betriebswirtschafter/in HF" / 5.2019, Fünfter Bericht zur Evaluation des Rahmenlehrplans für den Bildungsgang "dipl. Betriebswirtschafter/in HF" : Befragung von Ehemaligen und vertiefte Betrachtung der Digitalisierung / Ursula Renold, Thomas Bolli, Karina Maldonado-Mariscal, Ladina Rageth, Aranya Sritharan

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  • Medientyp: E-Book
  • Titel: ... Bericht zur Evaluation des Rahmenlehrplans für den Bildungsgang "dipl. Betriebswirtschafter/in HF"
    5.2019, Fünfter Bericht zur Evaluation des Rahmenlehrplans für den Bildungsgang "dipl. Betriebswirtschafter/in HF" : Befragung von Ehemaligen und vertiefte Betrachtung der Digitalisierung / Ursula Renold, Thomas Bolli, Karina Maldonado-Mariscal, Ladina Rageth, Aranya Sritharan
  • Beteiligte: Renold, Ursula [VerfasserIn]; Bolli, Thomas [VerfasserIn]; Maldonado-Mariscal, Karina [VerfasserIn]; Rageth, Ladina [VerfasserIn]; Sritharan, Aranya [VerfasserIn]
  • Erschienen: Zürich: ETH Zürich, KOF Konjukturforschungsstelle, [2019]
  • Erschienen in: ... Bericht zur Evaluation des Rahmenlehrplans für den Bildungsgang "dipl. Betriebswirtschafter/in HF" ; 2019,5
    Konjunkturforschungsstelle: KOF Studien ; 130
    Research collection / ETH Zürich
  • Umfang: 1 Online-Ressource (circa 85 Seiten); Illustrationen
  • Sprache: Deutsch
  • DOI: 10.3929/ethz-b-000342374
  • Identifikator:
  • Schlagwörter: Graue Literatur
  • Entstehung:
  • Anmerkungen:
  • Beschreibung: Die vorliegende Studie besteht aus drei Teilen. Der erste Teil untersucht, ob der Rahmenlehrplan des Bildungsgangs "dipl. Betriebswirtschafter/in Höhere Fachschule" für Wirtschaft (RLP HFW) den Anforderungen von Studierenden und Arbeitgebern gerecht wird, oder ob die Aktualität des RLP HFW seit 2014 abgenommen hat. Der zweite Teil präsentiert die Ergebnisse einer Befragung ehemaliger Studierender, um herauszufinden, inwiefern sich die Einschätzungen von Studierenden und Ehemaligen unterscheiden. Im dritten Teil werden die vorhandenen Daten aus den Studierenden- und Ehemaligenbefragungen genutzt, um den Einfluss der Digitalisierung auf den RLP HFW zu evaluieren.
  • Zugangsstatus: Freier Zugang