Beschreibung:
Phasen der Entwicklung von Arbeit, Familie und Gesellschaft seit ca. 1865 -- Von der Industrie zur digitalisierten Gesellschaft -- Chancen und Risiken der Digitalisierung -- Paradigmenwechsel in Führungs- und Unternehmenskultur -- Personalführung und Entwicklung in digitalisierten Arbeitsprozessen -- Bewältigungsstrategien für systemischen Wandel – aktuelle Ansätze -- Betriebliche Beispiele guter Praxis nach Zielgruppen und inhaltlichen Schwerpunkten -- Zur Zukunft der Arbeit in der „digitalisierten Gesellschaft“
Dieses Lehrbuch gibt einen Überblick über aktuelle und zukunftsweisende Ansätze, Instrumente und Konzepte eines innovativen Personalmanagements und einer ganzheitlichen Personalentwicklung. Es stellt das Anliegen rechtlicher und sozialer Gleichstellung sowie Gleichbehandlung von Beschäftigten im Zeichen des demografischen Wandels in einen historischen Kontext technologischen und strukturellen Wandels von Wirtschaft, Arbeit und Gesellschaft. Aktuelle Entwicklungslinien sowie Chancen und Risiken von informationstechnischer Vernetzung, Entgrenzung und einem damit verbundenen Aufgabenwechsel von Führung und Management werden aufgezeigt. Abschließend formuliert die Autorin Forderungen an gesellschaftliche und betriebliche Akteure und wirft einen Blick auf die Zukunft der betrieblichen Arbeit im europäischen Kontext. Zahlreiche Praxisbeispiele zu innovativen Ansätzen und Instrumenten erfolgreicher Modellprojekte erleichtern die Umsetzung im betrieblichen Alltag. Der Inhalt Entwicklung von Arbeit, Wertschöpfung und Gesellschaft seit 1850 Chancen und Risiken betrieblicher Informatisierung Paradigmenwechsel in Führungsstilen und Unternehmenskultur Mitarbeiterführung im Strukturwandel – zentrale Parameter im Zeichen von Arbeit 4.0 Bewältigungsstrategien für systemischen Wandel Zur Zukunft der Arbeit in der digitalisierten Gesellschaft Die Autorin Dr. Angelika Lippe-Heinrich ist Senior Lecturer am Institut für Strategisches Personalmanagement der Leuphana Universität Lüneburg sowie freiberufliche Dozentin an unterschiedlichen Bildungseinrichtungen. Sie fungierte als wissenschaftliche Begleitung eines Wirtschaftsmodellversuchs des Bundesinstitutes für Berufsbildung