Beschreibung:
Wo undiffereinzierte religions- und kirchenkritische Vorstellungen den Religionsunterricht und den Dialog erschweren, lohnt es sich, gemeinsam mit den Schüler*innen vorhandenen Bildern nachzugehen, mögliche Schubladen zu identifizieren und Urteile neu zu prüfen. Die Thesen der hier benannten sieben Schubladen sind provokant und bewusst pauschal formuliert, dazu wurde eine Antwortmöglichkeit mit Beispielen formuliert.