Beschreibung:
Die Schüler/innen sollen auf methodischer Ebene eigenständig recherchieren, Ergebnisse untereinander austauschen und überprüfen und nach Möglichkeit ihre Arbeitsergebnisse visualisieren. Sie sollen inhaltlich den Übergangscharakter der Zeit um 1500-1530 erkennen, einzelne Symptome und Elemente dieses Übergangs begreifen, die fragile Situation im Heiligen Römischen Reich deutscher Nation erfassen und im Ansatz die Verknüpfung und Komplexität geistig-religiöser, politischer und sozialer Prozesse dieser Zeit nachvollziehen.