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Medientyp: E-Artikel Titel: Exploring the potential of graphic novels for L2 pragmatic teaching and learning - focus on young learners Beteiligte: Schauer, Gila A. [VerfasserIn] Erschienen: 2022 Erschienen in: Language learning journal ; 50(2022), 4, Seite 491-505 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/09571736.2022.2088445 ISSN: 1753-2167 Identifikator: Schlagwörter: Interlanguage pragmatics ; graphic novels ; TEYL ; young L2 learners ; diversity in ELT ; literature in language education Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang Rechte-/Nutzungshinweise: Namensnennung (CC BY)