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Medientyp: E-Artikel Titel: Doing competence: On the performativity of literacy and numeracy from a post-structural viewpoint Beteiligte: Heilmann, Lisanne [Verfasser:in] Erschienen: 2020 Erschienen in: International review of education ; 66(2020), 2-3, Seite 167-182 Sprache: Englisch DOI: 10.1007/s11159-020-09841-2 Identifikator: Schlagwörter: Erwachsenenbildung ; Alphabetisierung ; Rechenfähigkeit ; Erwachsener ; Kompetenz ; Diskriminierung Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang