Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas del grupo convivencia y paz en los estudiantes de 4° de la sede D de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar

Medientyp: E-Book
Titel: Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas del grupo convivencia y paz en los estudiantes de 4° de la sede D de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar
Beteiligte: García Lozano, Lady Karina [VerfasserIn]
Körperschaft: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000339865 ; https://orcid.org/0000-0002-7580-5634 ; https://www.researchgate.net/profile/Astrid_Portilla_castellas
Erschienen: s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2017
Erschienen in: García Lozano, Lady Karina (2017). Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas del grupo convivencia y paz en los estudiantes de 4° de la sede D de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; BRAVO, H. (6 de Febrero de 2006). Relación de los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas con Habilidades para la vida. Bogotá: Fe y Alegría Colombia
Sprache: Spanisch
Schlagwörter: Education ; Citizen competences ; Teaching methods ; Coexistence ; Teaching ; Learning ; Research ; Self-knowledge ; Self control ; Self motivation ; Empathy ; Social ability ; Pedagogical strategy ; Educación ; Competencias ciudadanas ; Métodos de enseñanza ; Convivencia ; Enseñanza ; Aprendizaje ; Investigaciones ; Autoconocimiento ; Autocontrol ; Automotivación ; Empatía ; [...]
Entstehung:
Anmerkungen:
Beschreibung: Desde el aula de clase se observan dificultades en las relaciones interpersonales, presentándose conflictos, agresiones, poca comunicación, deficiente autocontrol, apatía, falta de asertividad, entre otras; es por eso que desde cada institución educativa se debe hacer un análisis del desarrollo de competencias ciudadanas y los procesos que se llevan a cabo con los estudiantes.Los resultados del análisis desde el quehacer pedagógico, permiten determinar las falencias a nivel grupal y diseñar estrategias pedagógicas para trabajar las relaciones interpersonales y las competencias ciudadanas.El presente trabajo investigativo tuvo como fin contribuir al fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los grados 40 de la IE Nuestra señora del Pilar, se partió del análisis de las pruebas saber, del ISCE del año 2015 y 2016 y del PEI. Y teniendo en cuenta el diagnóstico que el docente realizó en torno a la práctica de competencias ciudadanas confrontando la realidad educativa con los documentos públicos como estándares básicos de competencias.En el desarrollo de cada actividad realizada, se evidenciaron cambios significativos en los estudiantes, en cuanto al buen trato con los compañeros y el manejo de las relaciones; esto permitió utilizar diferentes estrategias de convivencia pacífica con el fin de contribuir al mejoramiento de las relaciones interpersonales en el aula.

Introducción121. Contextualización de la investigación141.1 Descripción del problema141.1.1 Formulación del problema211.1.2 Objetivos211.1.3 Justificación221.1.4 Contextualización de la institución242. Marco referencial262.1 Antecedentes de la investigación262.1.1 Internacional262.1.2 Nacional292.1.3 Ámbito local322.2 Marco teórico352.2.1 Las Competencias Ciudadanas352.3 Marco legal493. Diseño metodológico553.1 Tipo de investigación553.2 Proceso de la Investigación563.2.1 Caracterización inicial y planeación563.2.2 Implementación de la propuesta pedagógica573.2.3 Análisis de los resultados573.2.4 Reflexión final573.3. Población y muestra583.3.1 Población583.3.2. Muestra583.4 Instrumentos para la recolección de la información583.5. Categorías de investigación593.6. Análisis de los resultados del cuestionario603.7 Principios éticos914. Propuesta pedagógica925. Conclusiones1326. Recomendaciones134Referencias bibliográficas136Apéndices139

Maestría

Since the classroom it´s common to recognize weaknesses in the students interpersonal relationships, showing in their behaviors: conflicts, violence, lack of: communication and self- control, empathy and assertiveness among others aspects, that’s why each school should analyze the development of citizen competences and processes that students have done.The results of the analysis according to the pedagogical work, allow to determine the weaknesses and strengths of the whole group and designing other pedagogical strategies for the strengthening of the citizen competences of the coexistence and peace group.In this order, the purpose of this research was to contribute to the strengthening of citizen competences in the fourth graders in our school Nuestra Señora del Pilar. It was based on the analysis of the knowledge tests, the ISCE for 2015 and 2016 and the PEI, as well as the teacher ´s perception about the practice of citizen competencies facing the educational reality, with public documents such as basic standards of competences.During the development of each activity, there were significant changes in the student´s behavior treatment and good relationships handling among the classmates; this situation motivated us as teachers to use different strategies of peaceful coexistence in order to contribute to the improvement of the interpersonal relationships in the classroom.
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