• Medientyp: E-Artikel
  • Titel: EDUCAÇÃO BÁSICA E PANDEMIA: ENTREVISTA COM PROFESSORES DE QUATRO PAÍSES / Basic Education and pandemic: interview with teachers from four countries
  • Beteiligte: Rodrigues, Andréa [Verfasser:in]; Cêia, Maria das Graças da Silva [Verfasser:in]; Silva, Gleice Coelho Gomes da [Verfasser:in]; Nascimento, João Gabriel de Vasconcelos [Verfasser:in]; Severino, Katiuscia Lucas [Verfasser:in]; Rollin, Marc [Verfasser:in]; Prime, Marcia [Verfasser:in]; Moraes, Marcos André de Oliveira [Verfasser:in]; Santos, Monique Souza [Verfasser:in]; Mota, Raquel Danielli [Verfasser:in]; Tigourdi, Salah [Verfasser:in]
  • Erschienen: s.l.: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2021-01-05
  • Erschienen in: https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/56920/36681
  • Sprache: Portugiesisch
  • Entstehung:
  • Anmerkungen:
  • Beschreibung: Resumo: A crise gerada pela pandemia da Covid-19 fez com que, no mundo inteiro, professores e alunos enfrentassem novos desafios nos processos de ensino e aprendizagem. Nessa entrevista, reunimos depoimentos de professores de quatro países, sobre suas experiências com o ensino nesses tempos pandêmicos. São eles Marc Rollin (França), Salah Tigourdi (Marrocos), Marcia Prime (Escócia), e, no Brasil, a partir de diferentes cidades do Estado do Rio de Janeiro, Gleice Coelho Gomes da Silva (Niterói), João Gabriel de Vasconcelos Nascimento (Araruama), Katiuscia Lucas Severino (Queimados e Itaguaí), Marcos André de Oliveira Moraes (Duque de Caxias e Maricá), Maria das Graças da Silva Cêia (Cabo Frio), Monique Souza Santos (Rio de Janeiro) e Raquel Danielli Mota (São Gonçalo). As experiências desses professores em diferentes países se transformam em importantes depoimentos, com discussões que envolvem, por exemplo, a desigualdade social no acesso ao ensino remoto, as dificuldades de professores e de alunos, as diferentes gestões da educação nos variados contextos, as consequências da pandemia para a educação, entre outras.
  • Zugangsstatus: Freier Zugang