El desarrollo del pensamiento científico a través de la socialización de los conocimientos de las ciencias naturales mediados en el blog

Medientyp: E-Book
Titel: El desarrollo del pensamiento científico a través de la socialización de los conocimientos de las ciencias naturales mediados en el blog
Beteiligte: Pacheco Salcedo, Sandra Milena [VerfasserIn]
Körperschaft: Vera Silva, Alhim Adonaí ; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000306207
Erschienen: s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2012
Erschienen in: Pacheco Salcedo, Sandra Milena (2012). El desarrollo del pensamiento científico a través de la socialización de los conocimientos de las ciencias naturales mediados en el blog. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM ; Alás, A., Bartolomé, A., Bautista, F., Cabanellas, I., Andrade, ., Contín, J., y otros (2003). ociedad del conocimiento, sociedad de la información, escuela. Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela.Recuperado de http://books.google.com.co/books?id=my_ZcIJgcQIC&printsec=frontcover&dq= Las+tecnolog%C3%ADas+de+la+informaci%C3%B3n+y+de+la+comunicaci%C 3%B3n+en+la+escuela&hl=es&ei=YLq6TbmtGITw0gG08-XEBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCUQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false
Sprache: Spanisch
Schlagwörter: Education ; Educational technology ; Educational innovations ; Teaching with the help of computers ; Natural science teaching ; Investigations ; Teaching ; Technological innovations ; New technologies ; Blog ; Didactic activities ; Strengthening skills ; Educación ; Tecnología educativa ; Innovaciones educativas ; Enseñanza con ayuda de computadores ; Ciencias naturales enseñanza ; Investigaciones ; Enseñanza ; Innovaciones tecnológicas ; Nuevas tecnologías ; Actividades didácticas ; Fortalecimiento de habilidades
Entstehung:
Anmerkungen:
Beschreibung: Esta investigación se interesó en determinar la forma como se fortalece el pensamiento científico a través de la socialización de los procesos de las ciencias naturales mediada por el blog, utilizando escenarios presenciales y virtuales para la realización de las actividades de aprendizaje, dinámica que posibilita la integración de las TIC en la escuela y que permite fortalecer habilidades intelectuales, tecnológicas y científicas. Se desarrolló con una muestra intencional de 23 estudiantes de 5° de primaria de la Escuela Normal Superior Cristo Rey de Barrancabermeja, desde una línea de investigación cualitativa –descriptiva. Las fuentes de los datos fueron las notas de campo, las entrevistas semiestructuradas realizadas a los estudiantes y la observación participante, información que se analizó utilizando la técnica de análisis de contenido y desde la cual a partir de los referentes teóricos se determinaron las categorías para el análisis. Proceso que permitió determinar las habilidades que desarrollan los estudiantes al utilizar el blog como medio de socialización de los conocimientos de las ciencias naturales y el nivel de pensamiento científico en el que se encuentran según los lineamientos curriculares de ciencias naturales. Concluyéndose que el blog es una herramienta tecnológica desde la cual se fortalecen habilidades que permiten el desarrollo del pensamiento científico, siendo necesario que las actividades iniciales del proceso se realicen en forma grupal, con el objeto de facilitar los procesos y atendiendo a que se busca fortalecer el aprendizaje desde la interacción mediada por la tecnología.

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM

Capítulo 1. Planteamiento del problema11.1.Antecedentes11.2.Contexto51.3.Planteamiento del problema71.4.Objetivos101.4.1Objetivo general.101.4.2Objetivos específicos101.5.Justificación101.6.Viabilidad131.7.Limitaciones141.8.Consecuencias14Capítulo 2. Marco Teórico162.1Estado del arte de la investigación172.1.1.Categoría A. Investigaciones referidas a las líneas de investigación en TIC172.1.2.Categoría B. Investigaciones referidas al impacto de las TIC en la educación.202.1.3.Categoría C. Investigaciones referidas a la socialización del conocimiento mediado por las TIC232.1.4.Categoría D. Investigaciones referidas al uso del Weblog con fines educativos282.2.Conceptulización teórica. La socialización y el aprendizaje de las ciencias naturales mediados por el blog37Capítulo 3. Metodología463.1.Participantes463.2.Instrumentos473.2.1.Las notas de campo.473.2.2.Entrevista semiestructurada.483.2.3.La observación participante493.3.Procedimientos503.4.Estrategias de análisis de datos52Capítulo 4. Análisis de Resultados544.1.Análisis de las entrevistas semiestructuradas554.1.1.Análisis por categoría de la entrevista 1.574.1.2.Análisis por categoría de la entrevista 2.644.2.Análisis de las publicaciones en el blog69Capítulo 5. Conclusiones885.1.Hallazgos885.2.Recomendaciones935.3.Futuras Investigaciones93Referencias95Apéndices99Apéndice A. Información del Proyecto99Apéndice B. Acta de consentimiento101Apéndice C. Entrevista 1.102Apéndice D. Tabulación de los datos de la entrevista 1.103Apéndice E. Entrevista 2.107Apéndice F. Tabulación de los datos de la entrevista 2.108Apéndice G. Tabulación de las notas de campo112Apéndice H. Currículum Vitae114

Maestría

This research was interested in determining how scientific thinking is strengthened through the socialization of natural science processes mediated by the blog, using face-to-face and virtual scenarios to carry out learning activities, a dynamic that enables integration of ICT in school and that allows strengthening intellectual, technological and scientific skills. It was developed with an intentional sample of 23 students from the 5th grade of the Escuela Normal Superior Cristo Rey de Barrancabermeja, from a qualitative-descriptive research line. The data sources were field notes, semi-structured interviews carried out with students and participant observation, information that was analyzed using the content analysis technique and from which the categories for the subject were determined from the theoretical references. analysis. Process that made it possible to determine the skills that students develop when using the blog as a means of socializing the knowledge of natural sciences and the level of scientific thought in which they are according to the curricular guidelines of natural sciences. Concluding that the blog is a technological tool from which skills that allow the development of scientific thinking are strengthened, being necessary that the initial activities of the process be carried out in a group, in order to facilitate the processes and taking into account that it seeks to strengthen learning from interaction mediated by technology.
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