Orientaciones pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con el Síndrome de Ehlers Danlos: = Pedagogical guidelines for educational care for students with Ehlers Danlos Syndrome

Medientyp: E-Book

Titel: Orientaciones pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con el Síndrome de Ehlers Danlos

Paralleltitel: Pedagogical guidelines for educational care for students with Ehlers Danlos Syndrome

Beteiligte: Díaz Viera, Lilibeth [Verfasser:in]; Duarte Bautista, Elva [Verfasser:in]; Pinto Castellanos, Jhon Fredy [Verfasser:in]; Ruíz Evan, Sandra Marcela [Verfasser:in]

Körperschaft: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000982105 ; https://orcid.org/0000-0003-2984-1762

Erschienen: s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2016

Sprache: Spanisch

Schlagwörter: Education ; Educational needs ; Inclusion ; Teaching ; Educational innovations ; Investigations ; Analysis ; Educación ; Necesidades educativas ; Inclusión ; Enseñanza ; Innovaciones educativas ; Investigaciones ; Análisis ; Síndrome de Ehlers Danlos ; Orientaciones pedagógicas

Entstehung:

Anmerkungen:

Beschreibung: El presente trabajo es una investigación cuyo objetivo principal fue ofrecer a una comunidad educativa pública de Barrancabermeja, orientaciones pedagógicas para la atención de estudiantes que padecen del síndrome de Ehlers Danlos, con el propósito de iniciar un proceso de inclusión donde esta población, tenga acceso a una educación de calidad. En dicha institución se habían llevado a cabo acciones inclusivas con relación a otras condiciones, pero debido al aumento de casos del síndrome de Ehlers Danlos, se hizo necesario dar inicio al desarrollo de procedimientos en los que se les brindara a estos estudiantes una educación pertinente a sus necesidades.

Introducción .................................................................................................................................... 1Capítulo I ........................................................................................................................................ 3Planteamiento y descripción del problema ..................................................................................... 31.1 Descripción de la situación problemática ................................................................................. 31.2 Objetivos ................................................................................................................................... 51.2.1 Objetivo General .................................................................................................................... 51.2.2 Objetivos Específicos............................................................................................................. 51.3 Justificación .............................................................................................................................. 6Capítulo II ....................................................................................................................................... 8Marco referencial ............................................................................................................................ 82.1 Marco Conceptual ..................................................................................................................... 82.2 Marco Teórico ......................................................................................................................... 162.3 Marco Legal ............................................................................................................................ 252.3.1 Contexto internacional ......................................................................................................... 252.3.2 Contexto Nacional ............................................................................................................... 272.4 Estado del Arte ........................................................................................................................ 312.4.1 Contexto Internacional ......................................................................................................... 312.4.2 Contexto Nacional ............................................................................................................... 37Capítulo III .................................................................................................................................... 39Metodología .................................................................................................................................. 393.1 Contexto institucional ............................................................................................................. 393.2 Tipo de investigación. ............................................................................................................. 403.3 Población y muestra ................................................................................................................ 443.4 Técnicas de recolección de la información ............................................................................. 453.5 Técnicas de análisis de los resultados ..................................................................................... 48Figura 2. Proceso Análisis Cualitativo ......................................................................................... 48Orientaciones pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con el Síndrome de Ehlers DanlosCapítulo IV.................................................................................................................................... 50Análisis de Resultados .................................................................................................................. 504.1 Análisis e interpretación de resultados de la encuesta ............................................................ 50Grafica 1. Porcentaje de población que conoce el síndrome ........................................................ 51Tabla 1. Tabulación de datos de la encuesta ................................................................................ 52Grafica 2. Resultados encuesta. Pregunta # 2 ............................................................................... 53Grafica 3. Resultados encuesta. Pregunta #3 ................................................................................ 54Grafica 4. Resultados encuesta. Pregunta #4 ................................................................................ 55Grafica 5. Resultados encuesta. Pregunta # 5 ............................................................................... 55Grafica 6. Resultado encuesta, pregunta # 6 ................................................................................ 56Grafica 7. Resultado encuesta, pregunta # 7 ................................................................................ 57Grafica 8. Resultado encuesta, pregunta # 8 ................................................................................ 58Grafica 9. Resultado encuesta, pregunta # 9 ................................................................................ 59Grafica 10. Resultados encuesta, pregunta# 10 ............................................................................ 604.2 Análisis e interpretación de resultados de la observación ...................................................... 60Grafica 11. Resultados del formato de observación en el aula. .................................................... 614.3 Análisis e interpretación de los resultados de los talleres ....................................................... 63Capítulo V ..................................................................................................................................... 67Conclusiones y recomendaciones ................................................................................................. 675.1 Conclusiones ........................................................................................................................... 675.2 Recomendaciones ................................................................................................................... 68Referencias bibliográficas ............................................................................................................. 70Apéndices ...................................................................................................................................... 77

Introducción .................................................................................................................................... 1Capítulo I ........................................................................................................................................ 3Planteamiento y descripción del problema ..................................................................................... 31.1 Descripción de la situación problemática ................................................................................. 31.2 Objetivos ................................................................................................................................... 51.2.1 Objetivo General .................................................................................................................... 51.2.2 Objetivos Específicos............................................................................................................. 51.3 Justificación .............................................................................................................................. 6Capítulo II ....................................................................................................................................... 8Marco referencial ............................................................................................................................ 82.1 Marco Conceptual ..................................................................................................................... 82.2 Marco Teórico ......................................................................................................................... 162.3 Marco Legal ............................................................................................................................ 252.3.1 Contexto internacional ......................................................................................................... 252.3.2 Contexto Nacional ............................................................................................................... 272.4 Estado del Arte ........................................................................................................................ 312.4.1 Contexto Internacional ......................................................................................................... 312.4.2 Contexto Nacional ............................................................................................................... 37Capítulo III .................................................................................................................................... 39Metodología .................................................................................................................................. 393.1 Contexto institucional ............................................................................................................. 393.2 Tipo de investigación. ............................................................................................................. 403.3 Población y muestra ................................................................................................................ 443.4 Técnicas de recolección de la información ............................................................................. 453.5 Técnicas de análisis de los resultados ..................................................................................... 48Figura 2. Proceso Análisis Cualitativo ......................................................................................... 48Orientaciones pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con el Síndrome de Ehlers DanlosCapítulo IV.................................................................................................................................... 50Análisis de Resultados .................................................................................................................. 504.1 Análisis e interpretación de resultados de la encuesta ............................................................ 50Grafica 1. Porcentaje de población que conoce el síndrome ........................................................ 51Tabla 1. Tabulación de datos de la encuesta ................................................................................ 52Grafica 2. Resultados encuesta. Pregunta # 2 ............................................................................... 53Grafica 3. Resultados encuesta. Pregunta #3 ................................................................................ 54Grafica 4. Resultados encuesta. Pregunta #4 ................................................................................ 55Grafica 5. Resultados encuesta. Pregunta # 5 ............................................................................... 55Grafica 6. Resultado encuesta, pregunta # 6 ................................................................................ 56Grafica 7. Resultado encuesta, pregunta # 7 ................................................................................ 57Grafica 8. Resultado encuesta, pregunta # 8 ................................................................................ 58Grafica 9. Resultado encuesta, pregunta # 9 ................................................................................ 59Grafica 10. Resultados encuesta, pregunta# 10 ............................................................................ 604.2 Análisis e interpretación de resultados de la observación ...................................................... 60Grafica 11. Resultados del formato de observación en el aula. .................................................... 614.3 Análisis e interpretación de los resultados de los talleres ....................................................... 63Capítulo V ..................................................................................................................................... 67Conclusiones y recomendaciones ................................................................................................. 675.1 Conclusiones ........................................................................................................................... 675.2 Recomendaciones ................................................................................................................... 68Referencias bibliográficas ............................................................................................................. 70Apéndices ...................................................................................................................................... 77

Especialización

The present work is an investigation whose main objective was to offer to a public educational community of Barrancabermeja, pedagogical guidelines for the attention of students suffering from Ehlers Danlos syndrome, with the purpose of starting an inclusion process where this population has access to quality education. In this institution, inclusive actions had been carried out in relation to other conditions, but due to the increase in cases of Ehlers Danlos syndrome, it became necessary to start the development of procedures in which these students were offered an education relevant to your needs.

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