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Medientyp: E-Artikel Titel: Read at home to do well at school : informal reading predicts achievement and motivation in English as a foreign language Beteiligte: Meyer, Jennifer [Verfasser:in]; Fleckenstein, Johanna [Verfasser:in]; Krüger, Maleika [Verfasser:in]; Keller, Stefan [Verfasser:in]; Hübner, Nicolas [Verfasser:in] Erschienen: 23 January 2024 Erschienen in: Frontiers in psychology ; 14(2023), Artikel-ID 1289600, Seite 1-14 Sprache: Englisch DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1289600 Identifikator: Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang