Digitale Bildungsinhalte in der EU: aktuelle Lage und politische Optionen : Zusammenfassung

Medientyp: E-Book

Titel: Digitale Bildungsinhalte in der EU : aktuelle Lage und politische Optionen : Zusammenfassung

Beteiligte: Day, Laurie [Mitwirkende:r]; Colonnese, Flavia [Mitwirkende:r]; Gasparotti, Alessandro [Mitwirkende:r]; Batura, Olga [Mitwirkende:r]; Melstveit, Maria [Mitwirkende:r]; Olausson, Niklas [Mitwirkende:r]; Hammonds, William [Mitwirkende:r]; Hallissy, Michael [Mitwirkende:r]; Looney, Janet [Mitwirkende:r]

Körperschaft: Europäische Kommission, Generaldirektion Bildung, Jugend, Sport und Kultur ; ECORYS ; H2 Learning ; EIESP

Erschienen: Luxemburg: Amt für Veröffentlichungen, 2023

Umfang: 1 Online-Ressource ([11] S.); Tab

Sprache: Deutsch

DOI: 10.2766/50308

ISBN: 9789268056400

Identifikator:

Schlagwörter: Bildung ; digitaler Inhalt ; Bildungspolitik ; Governance ; Wertschöpfung ; Artenschutz ; frühe Kindheit ; Primarstufe ; Sekundarstufe ; Hochschulausbildung

Entstehung:

Anmerkungen:

Beschreibung: Mit der Studie soll die aktuelle Lage im Bereich digitaler Bildungsinhalte in ganz Europa erfasst und die Europäische Kommission bei der Identifiziertung möglicher Bereiche, in denen Handlungsbedarf auf EU-Ebene besteht, unterstützt werden. Die Studie umfasst die frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung, die Grundund weiterführende Schulbildung, einschließlich der beruflichen Ausund Weiterbildung und die Hochschulbildung. Die spezifischen Ziele lauteten: a) eine gründliche Analyse von Angebot und Nachfrage digitaler Bildungsinhalte erstellen; b) aktuelle Definitionen und die relevante Terminologie zum Teilen und Nutzen durch die Interessengruppen entwickeln; c) technologische, rechtliche und andere relevante kontextabhängige Schwierigkeiten erkennen und definieren; d) die wesentlichen Herausforderungen für die Entwicklung eines robusten Rahmens für digitale Bildungsinhalte auf EU-Ebene bestimmen. Die Studie wurde zwischen Juli 2022 und September 2023 durchgeführt und umfasste einen Methodenansatz, der Sekundärforschung mit einer EU27-Länderanalyse, Fallstudien und einer Marktanalyse kombinierte. Die Forschungsarbeit basierte auf einem laufenden Dialog mit einer Konsultationsgruppe der Interessengruppen. Diese Konsultationsgruppe wurde speziell für die Studie zusammengestellt und umfasst eine Vertretung sowohl der Angebotsals auch der Nachfrageseite des europäischen Ökosystems für digitale Bildung.

Zugangsstatus: Freier Zugang

Nur in Feld suchen:

Zuletzt gesuchte Begriffe: