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Medientyp: Elektronische Zeitschrift
Titel: Chemie konkret : CHEMKON ; Forum für Unterricht und Didaktik
Erschienen: Weinheim: Wiley-VCH, 2002-
Erscheinungsverlauf: Nachgewiesen 1.1994 -
Sprache: Deutsch
DOI: 10.1002/(ISSN)1521-3730
ISSN: 1521-3730
Identifikator:

Schlagwörter: Zeitschrift
Entstehung:
Anmerkungen:
Bestand der SLUB
9.2002 -

> Ausgaben

Krug, Manuel [VerfasserIn]; Czok, Valerie [VerfasserIn]; Müller, Sascha [VerfasserIn]; Weitzel, Holger [VerfasserIn]; Huwer, Johannes [VerfasserIn]; Kruse, Stefan [VerfasserIn]; Müller, Wolfgang [VerfasserIn]
Ein Bewertungsraster für Augmented-Reality-Lehr-Lernszenarien im Unterricht Manuel Krug, Valerie Czok, Sascha Müller, Holger Weitzel, Johannes Huwer, Stefan Kruse, Wolfgang Muller
Weinheim: Wiley-VCH, 2002-

Karayel, Ceren Ester [VerfasserIn]; Krug, Manuel [VerfasserIn]; Barth, Catherine [VerfasserIn]; Hoffmann, Luisa [VerfasserIn]; Huwer, Johannes [VerfasserIn]
ZuKon 2030 ein modularer Workshop zu den 17 globalen Nachhaltigkeitszielen Ceren Ester Karayel, Manuel Krug, Catherine Barth, Luisa Hoffmann, Johannes Huwer
Weinheim: Wiley-VCH, 2002-

Müller, Lukas [VerfasserIn]; Thoms, Lars-Jochen [VerfasserIn]; Möhrke, Philipp [VerfasserIn]; Henne, Anna [VerfasserIn]; Huwer, Johannes [VerfasserIn]
Erprobung neuer Konzepte in der universitären Lehrerbildung für den Erwerb digitaler Kompetenzen nach DiKoLAN Entwicklung und Untersuchung der Wirksamkeit eines Lehr-Lernmoduls im Bereich Simulation und Modellierung Lukas Müller, Lars-Jochen Thoms, Philipp Möhrke, Anna Henne, Johannes Huwer
Weinheim: Wiley-VCH, 2002-

Chemie konkret CHEMKON ; Forum für Unterricht und Didaktik
Weinheim: Wiley-VCH, 2002-