Beschreibung:
Die insgesamt 41 Einzelbeiträge dieses Bandes sind 3 Überschriften zugeordnet: Entstehung und Typologie von Lernstörungen (u.a. Rechenschwäche, "Underachievement", d.h. Zurückbleiben der Leistungen hinter den intellektuellen Möglichkeiten), Zielsetzung und Vorgehensweisen der Interventionen (z.B. Vermittlung von Lernstrategien, Gedächtnistraining, Anleitung von Eltern zur Hausaufgabenbetreuung) und Interventionsverfahren (z.B. computergestützte Rechentrainingsprogramme und Gestaltung von Förderunterricht). Das Buch ist für die praktische Arbeit von (Schul-)Psychologen, Lehrern, Pädagogen und Studenten gedacht. (2 S) (Ute Scharmann)