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Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Jugendkunde

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Medientyp: Elektronische Zeitschrift
Titel: Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Jugendkunde
Weitere Titel: Hauptsacht. 1.1899: Zeitschrift für pädagogische Psychologie
Hauptsacht. 2.1900 - 3.1901: Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Pathologie
Hauptsacht. 4.1902 - 11.1910: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, Pathologie und Hygiene
Hauptsacht. 12.1911 - 25.1924: Zeitschrift für pädagogische Psychologie und experimentelle Pädagogik
Hauptsacht. 26.1925 - 34.1933,8: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, experimentelle Pädagogik und jugendkundliche Forschung
Erschienen: Leipzig: Quelle & Meyer, 1899-1944
Berlin: Walther, anfangs
Berlin: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung
Erscheinungsverlauf: 1.1899 - 45.1944,Febr.; damit Ersch. eingest.
Sprache: Deutsch
ISSN: 0935-3585
Identifikator:

Schlagwörter: Zeitschrift
Reproduktionsreihe: Bildungsgeschichte Online
Hersteller der Reproduktion: Berlin: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung
Reproduktionsnotiz: Digital. Ausg.: Berlin : Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung. (Bildungsgeschichte Online)
Entstehung:
Anmerkungen:
Zugangsstatus: Freier Zugang

> Ausgaben

45(1944), 1, Seite 32: Schrifttum
1944

45(1944), 1, Seite 1-20: Titelblatt u. Inhalt zu Heft 1
1944

45(1944), 2, Seite 1-2: Titelblatt u. Inhalt zu Heft 2
1944

Pauli, Richard [VerfasserIn]; Hager, W. [VerfasserIn]; Hager, W. [VerfasserIn]
45(1944), 2, Seite 33-40: Die Arbeitsform der Introvertierten und Extravertierten von Richard Pauli (in Gemeinschaft mit W. Hager)
1944

Meyers, Hans [VerfasserIn]
45(1944), 2, Seite 41-45: Von den Anfängen der "eigenen Handschrift" im bildnerischen Gestalten
1944

Jesinghaus, C. [VerfasserIn]
45(1944), 2, Seite 59: Aus dem Psychologischen Institut der Universität Würzburg
1944

45(1944), 2, Seite 59-66: Schrifttum
1944

45(1944), 1, Seite 1-3: Titel
1944

Pauli, Richard [VerfasserIn]
45(1944), 1, Seite 1-11: Charakterologischen Prüfverfahren (Arbeitsversuch) und Schule
1944

Herrle, Theo [VerfasserIn]
45(1944), 1, Seite 11-22: Psychologie des Spruches als Grundlage für seinen Einsatz in der Erziehung
1944

Ruenaufer, Hildegard [VerfasserIn]
45(1944), 1, Seite 22-28: Jungen als "Erfinder"
1944

45(1944), 1, Seite 29-32: 33. Jahresbericht des Instituts für Jugendkunde in Bremen erstattet vom dem Leiter Dr. Theodor Valentiner
1944

45(1944), 2, Seite 33: An unsere Leser
1944

Ruttmann, W. J. [VerfasserIn]
45(1944), 2, Seite 46-58: Ganzheitliche Unterrichtsführung zur Anschauung
1944

44(1943), 2, Seite 56: Schrifttum
1943

Fischer, G. H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lottmann, W. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
44(1943), 3, Seite 57-63: Menschenbild, Auslese und Erziehung (Fortsetzung) ein Beitragsfolge, bearb. von G. H. Fischer in Verbindung mit W. Lottmann
1943

Fischer, G. H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lottmann, W. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
44(1943), 4, Seite 85-93: Menschenbild, Auslese und Erziehung (Fortsetzung) ein Beitragsfolge, bearb. von G. H. Fischer in Verbindung mit W. Lottmann
1943

Huth, Albert [VerfasserIn]
44(1943), 4, Seite 94-97: Großstädtische Berufsnachwuchslenkung als jugendkundliche Aufgabe
1943

Saupe, Walther [VerfasserIn]
44(1943), 4, Seite 97-100: Gedanken und Erfahrungen vom Ausleselager für Lehrerbildungsanstalten
1943

Butt, Hermann [VerfasserIn]
44(1943), 2, Seite 45-50: Zur Berufsberatung und Berufslenkung Kriegsversehrter ein Beitrag zur Psychologie der Versehrtenfürsorge
1943

Oldenbach, Karl [VerfasserIn]
44(1943), 3, Seite 63-78: Kindliche Phantasielandkarten ein Versuch über die Entwicklung des geographischen Denkens
1943

Krudewig, Maria [VerfasserIn]
44(1943), 3, Seite 79-83: Zur psychischen Wirkung des Films
1943

44(1943), 3, Seite 83-84: Schrifttum
1943

Valentiner, Th [VerfasserIn]
44(1943), 4, Seite 101-105: Aus dem Institut für Jugendkunde in Bremen Bericht über das Arbeitsjahr 1942/43, erstattet vom dem Th. Valentiner
1943

44(1943), 4, Seite 105-108: Aus dem Pädagog.-psycholog. Institut des NSLB Sachsen
1943

44(1943), 4, Seite 108-112: Schrifttum
1943

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
44(1943), 1, Seite 1-19: Zur Prinzipienlehre des pädagogischen Geschehens
1943

Zillig, Maria [VerfasserIn]
44(1943), 1, Seite 20-28: Zur Psychologie der Übung in der Schule Beitrag zur Leistungsbefestigung und Leistungssteigerung
1943

44(1943), 1, Seite 28: Schrifttum
1943

Strunz, Kurt [VerfasserIn]
44(1943), 2, Seite 29-45: Gedanken über den dreifachen Sinn des psychologischen Schichtenbildes und seine pädagogische Bedeutung
1943

Fischer, G. H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lottmann, W. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
44(1943), 2, Seite 51-55: Menschenbild, Auslese und Erziehung (Fortsetzung) ein Beitragsfolge, bearb. von G. H. Fischer in Verbindung mit W. Lottmann
1943

44(1943), 1, Seite 1-20: Titel
1943

44(1943), 1, Seite 1-2: Inhaltsverzeichnis
1943

Fischer, G. H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lottmann, W. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
43(1942), 5, Seite 129-148: Menschenbild, Auslese und Erziehung das Ausleselager als Auslesemethode ein Beitragsfolge, bearb. von G. H. Fischer in Verbindung mit W. Lottmann
1942

Saupe, Walther [VerfasserIn]
43(1942), 6, Seite 171-174: Vom Sinn der jugendlichen Lebenswende
1942

Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
43(1942), 1, Seite 8-27: Lebensstufen und Berufstüchtigkeit vom Ertrag der genetischen Menschenkunde für die Praxis
1942

Kießling, Arthur [VerfasserIn]
43(1942), 1, Seite 27-28: Hermann Weimer zum 70. Geburtstag
1942

43(1942), 1, Seite 29-30: Die neuen Reichsbestimmungen über den Gang und Abschluß des fachpsychologischen Studiums
1942

43(1942), 1, Seite 30-32: Mitteilungen aus dem Pädagog.-psycholog. Institut des NSLB. in Leipzig
1942

43(1942), 1, Seite 32: Schrifttum
1942

Huth, Albert [VerfasserIn]
43(1942), 2, Seite 39-47: Die Auslese für die Hauptschule
1942

Fischer, G. H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lottmann, W. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
43(1942), 3, Seite 65-79: Menschenbild, Auslese und Erziehung ein Beitragsfolge, bearb. von G. H. Fischer in Verbindung mit W. Lottmann
1942

Krimmling, Edwin [VerfasserIn]
43(1942), 3, Seite 80-95: Kind und Eigentum eine statistische Erhebung in der Volksschule
1942

43(1942), 3, Seite 96: Schrifttum
1942

Kesselring, Michael [VerfasserIn]
43(1942), 4, Seite 97-122: Der erziehungspsychologische und lebenskundliche Ertrag in Maria Wasers Selbstdarstellung "Sinnbild des Lebens"
1942

Saupe, Walther [VerfasserIn]
43(1942), 4, Seite 123-127: Nachgedanken zu Sprangers "Psychologie des Jugendalters"
1942

43(1942), 4, Seite 127-128: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1942

43(1942), 4, Seite 128: Schrifttum
1942

Kesselring, Michael [VerfasserIn]
43(1942), 5, Seite 149-153: Der erziehungspsychologische und lebenskundliche Ertrag in Maria Wasers Selbstdarstellung "Sinnbild des Lebens" (Schluß)
1942

43(1942), 5, Seite 154-156: Schrifttum
1942

Dolch, Josef [VerfasserIn]
43(1942), 6, Seite 157-161: Von der Lebensnotwendigkeit psychologischer Eignungsprüfungen
1942

43(1942), 1, Seite 1: Titel
1942

43(1942), 1, Seite 3-4: Inhaltsverzeichnis
1942

Fischer, Gert Heinz [VerfasserIn]
43(1942), 1, Seite 1-7: Zur Entwicklungslinie der neueren Psychologie
1942

43(1942), 6, Seite 167-170: Auslese frühentwickelter Schulneulinge
1942

43(1942), 6, Seite 174-176: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1942

43(1942), 6, Seite 176-180: Schrifttum
1942

Kupky, Oskar [VerfasserIn]
43(1942), 2, Seite 33-39: Volkscharakterologische Begründung des Gedankens der Arbeitsschule
1942

Weimer, Hermann [VerfasserIn]
43(1942), 2, Seite 47-55: Die psychologische Erfassung und Einteilung der Leistungsfehler
1942

43(1942), 2, Seite 55-61: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1942

43(1942), 2, Seite 61-64: Schrifttum
1942

Fischer, G. H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lottmann, W. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
43(1942), 6, Seite 161-167: Menschenbild, Auslese und Erziehung (Fortsetzung) ein Beitragsfolge, bearb. von G. H. Fischer in Verbindung mit W. Lottmann
1942

42(1941), 1, Seite 1: Titel
1941

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
42(1941), 1, Seite 1-13: Die Erziehungsfrage der ekstatischen Jugend
1941

Fischer, Gert Heinz [VerfasserIn]
42(1941), 1, Seite 35-44: Seelenkunde und Erbgedanke Bemerkungen zu dem Buch von W. Hartnacke: "Seelenkunde vom Erbgedanken aus"
1941

Kießling, Arthur [VerfasserIn]
42(1941), 1, Seite 44-47: Fehlerkunde
1941

Lippert, Elisabeth O. [VerfasserIn]
42(1941), 3, Seite 97-109: Über neue Untersuchungen der Anfänge und Frühformen menschlichen Verhaltens zur entwicklungspsychologischen Auswertung der Befunde Albrecht Peipers
1941

42(1941), 5, Seite 192-193: Schrifttum
1941

Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
42(1941), 6, Seite 195-201: Der Erziehungspsychologe
1941

Lottmann, Werner [VerfasserIn]
42(1941), 6, Seite 201-207: Auslese als Wirkteil der Erziehungswirklichkeit
1941

42(1941), 6, Seite 221-222: Nachrichten
1941

Clostermann, Gerhard [VerfasserIn]
42(1941), 3, Seite 109-115: Die Proben ("Test") für Zehnjährige aus dem neuen Binetarium
1941

42(1941), 3, Seite 115-116: Schrifttum
1941

42(1941), 1, Seite 47-48: Schrifttum
1941

Kesselring, Michael [VerfasserIn]
42(1941), 2, Seite 49-68: Formende Kräfte im weiblichen Arbeitsdienst ein untersuchender Beitrag zur völkischen Jugendkunde
1941

42(1941), 2, Seite 80-83: Volksschulleistung, Eignungsprüfung und handwerkliche Berufstüchtigkeit Ergebnisse einer Untersuchung an Lehrlingen aus dem Würzburger Metallgewerbe, durchgeführt von Dr. Albert Randell
1941

42(1941), 5, Seite 188-192: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1941

Maier, Wilhelm [VerfasserIn]
42(1941), 6, Seite 214-219: Vorbewußte Berufsaffinitäten in ihrer Bedeutung für die erbkundliche Berufsforschung
1941

42(1941), 1, Seite 3-4: Inhaltsverzeichnis
1941

Hermsmeier, Friedrich [VerfasserIn]
42(1941), 1, Seite 13-35: Ein Beitrag zu der Frage der Charakterstruktur des Lehrers und Erziehers
1941

Huth, Albert [VerfasserIn]
42(1941), 2, Seite 69-80: Die Begutachtung der Arbeitsweise
1941

42(1941), 2, Seite 83-84: Schrifttum
1941

Franz, Herbert [VerfasserIn]
42(1941), 3, Seite 85-97: Menschenzucht als Grundform der Erziehung
1941

Stückrath, Fritz [VerfasserIn]
42(1941), 4, Seite 117-152: Die Tierbeobachtung des Kindes
1941

Graewe, Herbert [VerfasserIn]
42(1941), 4, Seite 153-156: Asymmetrieerscheinungen bei Zwillingen
1941

Legrün, Alois [VerfasserIn]
42(1941), 4, Seite 156-162: Über die Schreibgeläufigkeit deutscher Schüler in griechischer Schrift
1941

42(1941), 4, Seite 162: Schrifttum
1941

Wechsler, Gerhard [VerfasserIn]
42(1941), 5, Seite 163-179: Der Begriff des Berufs Prolegomena zur Soziologie und Psychologie des Berufs
1941

Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
42(1941), 5, Seite 179-187: Die psychologischen Grundlagen der Menschenführung Bericht aus Anlaß eines Sonderheftes der Zeitschrift "Arbeitsschulung"
1941

Schäfers, Franz [VerfasserIn]
42(1941), 6, Seite 207-213: Triebkraft - Fähigkeit - Umwelt Psychologische Gedanken zur Berufswahl
1941

42(1941), 6, Seite 220-221: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1941

42(1941), 6, Seite 222-226: Schrifttum
1941

Kretzschmar, Johannes [VerfasserIn]
41(1940), 4, Seite 136-146: Zur Charakterkunde der weiblichen Jugend in frühgermanischer Jugend mit pädagogischen Schlußfolgerungen für die Gegenwart
1940

Stückrath, Fritz [VerfasserIn]
41(1940), 4, Seite 146-156: Das Tier in der Welt des Kindes
1940

Dolch, Josef [VerfasserIn]
41(1940), 5, Seite 157-172: Aloys Fischer wissenschaftliches Lebenswerk zum Gedenken seines sechsigsten Geburtstages am 10. April 1940
1940

41(1940), 5, Seite 193: Nachrichten
1940

41(1940), 6, Seite 231: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1940

41(1940), 6, Seite 232-236: Schrifttum
1940

Lehmensick, Erich [VerfasserIn]
41(1940), 1, Seite 8-17: Grundform und Fehlformen der psychologischen Menschenbeurteilung Beitrag zur Theorie der psychologischen Urteilsbildung
1940

Veiders, Edwin [VerfasserIn]
41(1940), 2, Seite 61-75: Schülerbeobachtung als Grundlage pädagogischer Schularbeit
1940

Mühlen, Richard von der [VerfasserIn]
41(1940), 2, Seite 76-79: Leistungstempo und Leistungshaltung
1940

41(1940), 2, Seite 80: Mitteilungen aus dem pädagogisch-psychologischen Institut des NSLB Sachsen
1940

41(1940), 3, Seite 114-115: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1940

41(1940), 5, Seite 193-196: Schrifttum
1940

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
41(1940), 6, Seite 197-220: Friedrich Fröbel als völkischer Erzieher
1940

41(1940), 1, Seite 1: Titel
1940

41(1940), 1, Seite 3-4: Inhaltsverzeichnis
1940

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
41(1940), 1, Seite 1-8: Vom Auftrag deutscher Erziehungspsychologie
1940

41(1940), 2, Seite 80: Schrifttum
1940

Zillig, Maria [VerfasserIn]
41(1940), 3, Seite 90-97: Schulleistung und Lebensleistung
1940

41(1940), 3, Seite 115-116: Nachrichten
1940

41(1940), 3, Seite 116-118: Schrifttum
1940

41(1940), 3, Seite 118-120: Erich Rudolf Jaensch Nachruf
1940

Fischer, Gert Heinz [VerfasserIn]
41(1940), 4, Seite 121-135: Das jugendkundliche Werk von E. R. Jaensch
1940

Hausmann, G. [VerfasserIn]
41(1940), 5, Seite 172-185: Zur Auswertung einiger Hinweise Diltheys auf Fröbel Beitrag zur Jahrhundertfeier des deutschen Kindergartens
1940

Stückrath, Fritz [VerfasserIn]
41(1940), 6, Seite 220-230: Die Einführung in die psychologische Betrachtung der eigenen Erziehungs- und Unterrichtsversuche als Aufgabe der Lehrerbildung
1940

41(1940), 6, Seite 232: Nachrichten
1940

Hinst, Bruno [VerfasserIn]
41(1940), 1, Seite 18-31: Erbbiologische Fragen in der Charakterkunde Beispiele aus der psychologischen Ausbildung an einer Hochschule für Lehrerausbildung
1940

Selinka, Rudolf [VerfasserIn]
41(1940), 1, Seite 31-36: Der Übergang von der ganzheitlichen zur analytischen Auffassung im Kindesalter (Schluß der im vorangegangenen Jahrgang S. 256-278 begonnenen Abhandlung)
1940

Beinlich, Alexander [VerfasserIn]
41(1940), 1, Seite 37-40: Zum Verhältnis von kindes- und jugendpsychologischer Forschung und dichterischer Darstellung des Kindes
1940

41(1940), 1, Seite 40-46: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1940

41(1940), 1, Seite 46-48: Schrifttum
1940

Kupky, Oskar [VerfasserIn]
41(1940), 2, Seite 49-61: Zur Wesens- und Charakterstudie des deutschen Menschen
1940

Leskien, Irma [VerfasserIn]
41(1940), 3, Seite 111-114: Geistige Verkrampfung und eine Möglichkeit ihrer Behebung
1940

41(1940), 4, Seite 156: Schrifttum
1940

41(1940), 5, Seite 186-192: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1940

Kupky, Oskar [VerfasserIn]
41(1940), 3, Seite 81-90: Volkscharakter und Volkserziehung
1940

Runschke, Ernst [VerfasserIn]
41(1940), 3, Seite 97-104: Über die geistige, besonders sprachliche Entwicklung in der Frühzeit eines körperlich behindertes Kindes
1940

Legrün, Alois [VerfasserIn]
41(1940), 3, Seite 104-111: Die absteigende Linie in Geschwisterschriften
1940

40(1939), 1, Seite 3-4: Inhaltsverzeichnis
1939

Saupe, Walther [VerfasserIn]
40(1939), 1, Seite 39-47: Das jugendliche Theaterspiel im Lichte der pädagogischen Psychologie
1939

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
40(1939), 2, Seite 65-75: Die Erziehungsfrage der geistigen Kindheit
1939

Legrün, A. [VerfasserIn]
40(1939), 2, Seite 85-91: Schriften Geisteskranker aus ihrer Jugendzeit
1939

Rüth, Georg [VerfasserIn]
40(1939), 2, Seite 91-96: Die Schreibfehler und ihre Bedeutung für die Schülerbeurteilung
1939

Pfahler, Gerhard [VerfasserIn]
40(1939), 5, Seite 201-221: Rasse und Erziehung
1939

Sesemann, Heinrich [VerfasserIn]
40(1939), 5, Seite 221-230: Typus Kerl und Typus Schalk
1939

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
40(1939), 6, Seite 249-256: Phasen und Typen
1939

Berger, Friedrich [VerfasserIn]
40(1939), 1, Seite 18-31: Grundzüge einer Psychologie unmittelbarer und musischer Bildung
1939

Kießling, Arthur [VerfasserIn]
40(1939), 1, Seite 32-38: Über die Vererbung von Leistungen
1939

Moll, Adolf [VerfasserIn]
40(1939), 1, Seite 47-56: Vom Singen zum Sprechen eine neue Lehrweise, das stottern zu heilen
1939

40(1939), 1, Seite 64: Schrifttum
1939

Märtin, Hans [VerfasserIn]
40(1939), 2, Seite 75-85: Das "Erlesen" einer Geschichte bei geschlechts- und altersverschiedenen Kindern der Volksschule (Beitrag zur Frage nach den Grundgesetzen der geistigen Entwicklung)
1939

Kutzner, O. [VerfasserIn]
40(1939), 2, Seite 96-100: Tradition und Lebensführung
1939

40(1939), 2, Seite 107-111: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1939

40(1939), 2, Seite 111-112: Schrifttum
1939

Kesselring, Michael [VerfasserIn]
40(1939), 3, Seite 113-125: Erziehungspsychologie und ihre Pflege
1939

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
40(1939), 3, Seite 125-134: Die Erziehungsfrage der geistigen Kindheit (Schluß)
1939

40(1939), 4, Seite 200: Schrifttum
1939

40(1939), 1, Seite 1-20: Titel
1939

Kretzschmar, Johannes [VerfasserIn]
40(1939), 1, Seite 1-18: Die Psychologie der frühgermanischen Kindheit und die pädagogische Aufgabe der Gegenwart
1939

Kästner, Alfred [VerfasserIn]
40(1939), 2, Seite 100-107: Goethes Bild der Kindheit
1939

Feige-Seiffert, Helga [VerfasserIn]
40(1939), 3, Seite 150-155: Farbkenntnis und Farbverwendung bei Kindern des ersten Grundschuljahres
1939

Fischer, G. H. [VerfasserIn]
40(1939), 4, Seite 183-188: Über psychologische Vorfragen organischer Erziehung Hinweise auf Ergebnisse und Ausblicke neuerer Arbeiten
1939

Feige-Seiffert, Helga [VerfasserIn]
40(1939), 4, Seite 189-197: Farbkenntnis und Farbverwendung bei Kindern des ersten Grundschuljahres (Schluß)
1939

Valentiner, Th [VerfasserIn]
40(1939), 4, Seite 197-199: Aus dem 28. Jahresbericht des Instituts für Jugendkunde in Bremen erstattet von Th. Valentiner
1939

Märtin, Hans [VerfasserIn]
40(1939), 5, Seite 231-241: Die Motivwahl und ihr Wandel in der freien Zeichnung des Grundschulkindes Beitrag zur pädagogischen Grundfrage nach der Gültigkeit des Prinzips der Selbstformung
1939

40(1939), 1, Seite 57-64: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1939

Strunz, Kurt [VerfasserIn]
40(1939), 3, Seite 134-150: Über die Stellung des höhreren Schülers zum Mathematikunterricht und ihre pädagogische Bedeutung auf der Oberstufe
1939

40(1939), 3, Seite 155-160: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1939

Hische, Wilhelm [VerfasserIn]
40(1939), 4, Seite 161-182: Psychologische Pädagogik zur (notwendigen) Neu-Formung des Verhältnisses zwischen Psychologie und Pädagogik
1939

40(1939), 5, Seite 242-246: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1939

40(1939), 5, Seite 246-248: Schrifttum
1939

Selinka, Rudolf [VerfasserIn]
40(1939), 6, Seite 256-278: Der Übergang von der ganzheitlichen zur analytischen Auffassung im Kindesalter
1939

40(1939), 6, Seite 278-280: Schrifttum
1939

39(1938), 1, Seite 5-8: Inhaltsverzeichnis
1938

Scheibner, Otto [VerfasserIn]
39(1938), 2, Seite 53-61: Aloys Fischer Nachruf
1938

Blättner, Fritz [VerfasserIn]
39(1938), 3, Seite 113-128: Über das Verhältnis der Generationen die beiden Altersschichten der Jünglinge und der Männer
1938

Kupky, Oskar [VerfasserIn]
39(1938), 3, Seite 128-137: Pädagogische Volkskunde (Schluß)
1938

39(1938), 5, Seite 270-271: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1938

39(1938), 5, Seite 271: Nachrichten
1938

Ruttmann, Wilhelm Julius [VerfasserIn]
39(1938), 6, Seite 273-280: Der Ertrag der psychologischen Anthropologie von E. R. Jaensch für die Pädagogik (in einer freien Form gehaltener Vortrag auf der 16. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie)
1938

39(1938), 1, Seite 1: Titel
1938

Berger, Friedrich [VerfasserIn]
39(1938), 1, Seite 1-4: Oswald Kroh zum 50. Geburtstag
1938

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
39(1938), 1, Seite 4-13: Zur Frage in der Anwendung in der Psychologie
1938

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
39(1938), 1, Seite 30-46: Die Erziehungsfrage der geistigen Kindheit
1938

Harguth, Gerhard [VerfasserIn]
39(1938), 1, Seite 47-52: Die Selbsterziehung im Jugendalter
1938

Pauli, Richard [VerfasserIn]
39(1938), 2, Seite 62-64: Aloys Fischer zum Gedächtnis Ansprache an seine Schüler und die Studenten in der Psychologievorlesung am Tage der Todesnachricht
1938

Harguth, Gerhard [VerfasserIn]
39(1938), 2, Seite 71-85: Die Selbsterziehung im Jugendalter (Schluß)
1938

39(1938), 2, Seite 105-110: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1938

39(1938), 2, Seite 111: Nachrichten
1938

Jaensch, Walther [VerfasserIn]
39(1938), 1, Seite 30-46: Unfertige Konstruktionen bei Jugendlichen und Konstruktionstheraphie
1938

39(1938), 2, Seite 111-112: Schrifttum
1938

Finzel, G. [VerfasserIn]
39(1938), 3, Seite 144-150: Schulrangreihe im Vergleich zu den Ergebnissen der Intelligenzprüfungen Untersuchungen an einer Mädchenklasse des 6. Schuljahres
1938

39(1938), 3, Seite 151-154: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1938

39(1938), 3, Seite 154-160: Schrifttum
1938

Jaensch, Erich Rudolf [VerfasserIn]
39(1938), 4, Seite 161-181: Wege und Ziele der Psychologie in Deutschland
1938

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
39(1938), 4, Seite 181-187: Erziehung und Charakter
1938

Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
39(1938), 4, Seite 188-203: Das Filmerlebnis Untersuchungen zur Grundlegung einer Methodik und Didaktik des Unterrichtsfilms
1938

Zillig, Maria [VerfasserIn]
39(1938), 4, Seite 214-220: Prahlereien unter Schulkindern
1938

39(1938), 4, Seite 220-224: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1938

Scheibner, Otto [VerfasserIn]
39(1938), 5, Seite 225-263: Charakter und Erziehung Bericht über die XVI. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Bayreuth vom 1.-4. Juli 1938
1938

Zillig, Maria [VerfasserIn]
39(1938), 5, Seite 263-270: Prahlereien unter Schulkindern (Schluß)
1938

Künkele, Philipp [VerfasserIn]
39(1938), 6, Seite 280-283: Motor und Jugend
1938

Saupe, Walther [VerfasserIn]
39(1938), 6, Seite 295-300: Aus Nietzsches Jugend und früher Schaffenszeit (Bemerkungen zur "Historisch-kritischen Gesamtausgabe der Werke und Briefe")
1938

39(1938), 6, Seite 300-301: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1938

39(1938), 6, Seite 302-304: Schrifttum
1938

Künkele, Philipp [VerfasserIn]
39(1938), 1, Seite 37-52: Gemeinschaftslager als Stätte der charakterologischen Persönlichkeitsforschung erörtert am Beispiel eines Ausleselagers
1938

Kupky, Oskar [VerfasserIn]
39(1938), 2, Seite 65-71: Pädagogische Volkskunde
1938

Schumacher, W. [VerfasserIn]
39(1938), 2, Seite 85-96: Lyrische Gestaltungs- und Erlebnisfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen
1938

Schultze, F. E. Otto [VerfasserIn]
39(1938), 2, Seite 96-99: Eine Theorie der Persönlichkeit
1938

Stölting, H. [VerfasserIn]
39(1938), 2, Seite 99-105: Blutreinheit und Blutmischung in ihrer tieferen Bedeutung
1938

Hochholzer, Hans [VerfasserIn]
39(1938), 3, Seite 137-143: Berufswünsche und Berufssorgen - untersucht an Wiener Lehrmädchen
1938

Kesselring, Michael [VerfasserIn]
39(1938), 4, Seite 203-214: Der Einfluß spaniendeutscher Flüchtlingskinder auf Schulleben und Unterricht
1938

39(1938), 5, Seite 272: Schrifttum
1938

Nestele, Albert [VerfasserIn]
39(1938), 6, Seite 284-295: Geschlechtliche Verwahrlosung bei schulentlassenen Fürsorgezöglingen
1938

Krieger, Paul Ludwig [VerfasserIn]
38(1937), 1, Seite 13-31: Rasse, Rhythmus und Schreibinnervation bei Jugendlichen und Erwachsenen
1937

Graewe, Herbert [VerfasserIn]
38(1937), 1, Seite 53-57: Leitgedanken zur Gestaltung nationalpolitischer Schülerlehrgänge
1937

38(1937), 1, Seite 62-64: Schrifttum
1937

Henning, Hugo [VerfasserIn]
38(1937), 2, Seite 88-105: Zur Frage der Sitzenbleiber in der Volksschule, vom Standpunkte der nationalen Volksbildung aus
1937

38(1937), 2, Seite 105-109: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1937

38(1937), 2, Seite 109-112: Schrifttum
1937

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
38(1937), 3, Seite 113-138: Deutsches Menschentum
1937

Feldens, Franz [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 172-181: Die 13-14 Jährigen und das Theater das Ergebnis einer Rundfrage bei Duisburger Schülern
1937

Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 184-191: Zur Methodik der seelenkundlichen Schulung des Erziehers Leitgedanken und Beispiele ihrer Durchführung; (Schluß)
1937

Weimer, Hermann [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 191-208: Geschichtliche Formen der Fehlerbekämpfung
1937

Kupky, Oskar [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 209-219: Der Anteil des Großstadtkindes am deutschen Volkgute
1937

Zietz, Karl [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 219-228: Kindliche Erklärungsversuche für Naturerscheinungen ein Beitrag zur naiven Theoriebildung
1937

Böhme, Kurt [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 229-233: Kindertümlichkeit der Flächen- und Linienspielgaben eine Untersuchung an 3-6jährigen Kindern
1937

Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 240-244: Das Schrifttum zur pädagogischen Menschenkunde sein Einsatz in der Hochschule für Lehrerbildung
1937

38(1937), 1, Seite 1: Titel
1937

38(1937), 1, Seite 3-4: Inhaltsverzeichnis
1937

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
38(1937), 1, Seite 1-13: Pädagogische Psychologie im Dienste völkischer Erziehung
1937

38(1937), 1, Seite 57-62: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1937

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
38(1937), 2, Seite 65-76: Plan zu einer charakterologischen Untersuchung erzieherischer Konflikte
1937

Dambach, Karl [VerfasserIn]
38(1937), 2, Seite 81-87: Typologische Beobachtungen an Schulneulingen (Schluß)
1937

Jacobsen, Walter [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 181-184: Wunschwelt und geistige Reife Untersuchung an 12jährigen Volksschülern
1937

Künkele, Philipp [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 234-240: Wege zur Überwindung von Hemmungen im sprachlichen Ausdrucksvermögen
1937

38(1937), 4, Seite 253-256: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1937

38(1937), 4, Seite 256: Schrifttum
1937

Hische, Wilhelm [VerfasserIn]
38(1937), 5, Seite 257-271: Die Beurteilung der jugendlichen Berufsanwärter durch HJ. bzw. BDM
1937

Schröder, Hugo [VerfasserIn]
38(1937), 5, Seite 271-276: Zur Psychologie des Lehrer-Schüler-Verhältnisses in der Berufsschule (Schluß)
1937

Neuhaus, Wilhelm [VerfasserIn]
38(1937), 5, Seite 276-286: Zur geistigen Entwicklung vom 4.-9. Lebensjahr
1937

Rieger, Wilhelm [VerfasserIn]
38(1937), 5, Seite 286-292: Psychobiologie ein Buchbericht
1937

38(1937), 5, Seite 292-298: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1937

38(1937), 5, Seite 298-304: Schrifttum
1937

Dambach, Karl [VerfasserIn]
38(1937), 1, Seite 31-46: Typologische Beobachtungen an Schulneulingen
1937

Künkele, Ph [VerfasserIn]
38(1937), 1, Seite 47-53: Psychische Hemmungen bei Erwachsenen im schriftlichen und mündlichen Ausdruck Erfahrungen aus der Volksbildungsarbeit
1937

Weimer, Hermann [VerfasserIn]
38(1937), 2, Seite 76-81: Die psychologische und pädagogische Bedeutung des Irrtums
1937

Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
38(1937), 3, Seite 139-150: Zur Methodik der seelenkundlichen Schulung des Erziehers Leitgedanken und Beispiele ihrer Durchführung
1937

Rombach, Josef [VerfasserIn]
38(1937), 3, Seite 150-157: Untersuchungen über den tatsächlichen Ablauf des Lesenlernens im ganzheitlichen Verfahren
1937

38(1937), 3, Seite 157-161: Schrifttum
1937

Hische, Wilhelm [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 160-172: Theoretische und praktische Psychologie - eine Einheit und Ganzheit eine notwendige wissenschaftspraktische Untersuchung
1937

Schröder, Hugo [VerfasserIn]
38(1937), 4, Seite 245-253: Zur Psychologie des Lehrer-Schüler-Verhältnisses in der Berufsschule
1937

37(1936), 2, Seite 96: Nachrichten
1936

Krebs, Ernst [VerfasserIn]
37(1936), 3, Seite 108-115: Kind und Landschaft
1936

37(1936), 3, Seite 136-137: Schrifttum
1936

Schultze, Walter [VerfasserIn]
37(1936), 4, Seite 136-151: Leistungsmessung in der Grundschule Bericht über die Durchführung und Ergebnisse der Bobertag'schen Leistungsmessung in drei Hamburger Volksschulklassen; (Schluß)
1936

Leibold, Rudolf [VerfasserIn]
37(1936), 5, Seite 161-165: Eine neue Entwicklungstheorie des Rhythmus
1936

Kutzner, Oskar [VerfasserIn]
37(1936), 6, Seite 231-236: Arbeitsberuf und sozialer Beruf?
1936

Huth, Albert [VerfasserIn]
37(1936), 8, Seite 289-294: Grundlagen der Persönlichkeitsbegutachtung
1936

Krudewig, Maria [VerfasserIn]
37(1936), 8, Seite 294-306: Die Schülercharakteristik Grundsätzliche Erörterung ihres Wesens, ihrer Notwendigkeit, ihrer Durchführbarkeit und ihres praktischen Wertes
1936

Jacobsen, Walter [VerfasserIn]
37(1936), 8, Seite 294-330: Charaktertypische Audrucksbewegungen Ergebnisse aus einem Filmversuch
1936

Leibold, Rudolf [VerfasserIn]
37(1936), 8, Seite 330-335: Kind und Metronom ein experimenteller Beitrag zur Entwicklungspsychologie
1936

37(1936), 1, Seite 5-7: Inhaltsverzeichnis
1936

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
37(1936), 1, Seite 1-15: Die Gesetzhaftigkeit geistiger Entwicklung
1936

Hetzer, Hildegard [VerfasserIn]; Noelle, Gertrud [VerfasserIn]; Noelle, Gertrud [VerfasserIn]
37(1936), 1, Seite 15-34: Die Funktion verschiedengearteter Kinder in der Kindergartengemeinschaft von Hildegard Hetzer und Gertrud Noelle
1936

37(1936), 2, Seite 93-96: Schrifttum
1936

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
37(1936), 3, Seite 97-108: Die Gesetzhaftigkeit geistiger Entwicklung (Schluß)
1936

Weimer, Hermann [VerfasserIn]
37(1936), 4, Seite 136-145: Die Bedeutung der Entwicklungspsychologie für das Verständnis von Falschleistungen
1936

Müller, Friedrich [VerfasserIn]
37(1936), 5, Seite 166-175: Untersuchungen über die Bildung von Begriffsbestimmungen bei Landschulkindern
1936

Hausmann, Gottfried [VerfasserIn]
37(1936), 5, Seite 175-185: Vorbild und Nachfolge, Selbsterkenntnis und Selbstgestaltung in der jugendlichen Entwicklung
1936

37(1936), 5, Seite 185-191: Fünfundzwanzigjähriges Bestehen des Instituts für Jugendliche in Bremen
1936

37(1936), 5, Seite 191-192: Schrifttum
1936

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
37(1936), 6, Seite 193-220: Die Erziehungsfrage der naiven Kindheit
1936

Hausmann, Gottfried [VerfasserIn]
37(1936), 6, Seite 220-231: Vorbild und Nachfolge, Selbsterkenntnis und Selbstgestaltung in der jugendlichen Entwicklung (Schluß)
1936

Kesselring, Michael [VerfasserIn]
37(1936), 7, Seite 241-261: Völkische Psychologie und Jugendkunde im Umriß
1936

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
37(1936), 7, Seite 261-370: Die Erziehungsfrage der naiven Kindheit (Schluß)
1936

Bachmann, Johannes [VerfasserIn]
37(1936), 7, Seite 381-385: Graphologie und Berufsberatung
1936

Rombach, Josef [VerfasserIn]
37(1936), 1, Seite 35-44: Untersuchungen über das Gehaltsprinzip im ganzheitlichen Lesen
1936

37(1936), 1, Seite 44-48: Schrifttum
1936

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
37(1936), 2, Seite 49-65: Die Gesetzhaftigkeit geistiger Entwicklung (Fortsetzung)
1936

Bracken, Helmut von [VerfasserIn]
37(1936), 2, Seite 65-81: Verbundenheit und Ordung im Binnenleben von Zwillingspaaren
1936

Rombach, Josef [VerfasserIn]
37(1936), 2, Seite 81-89: Untersuchungen über das Gestaltprinzip im ganzheitlichen Lesen
1936

37(1936), 2, Seite 89-93: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1936

Legrün, Alois [VerfasserIn]
37(1936), 4, Seite 151-158: Über die Handschrift von Geschwistern
1936

37(1936), 4, Seite 159-160: Schrifttum
1936

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
37(1936), 7, Seite 370-381: Die Naturbedingtheit des pädagogischen Zieles und ihre Ausprägung in der Mädchenerziehung
1936

37(1936), 7, Seite 385-388: Schrifttum
1936

Bergmann, Gustav [VerfasserIn]
37(1936), 8, Seite 335-340: Lesegut und seelische Gesundheitspflege
1936

Schuwerack, W. G. [VerfasserIn]
37(1936), 8, Seite 340-345: Zur Gestaltung nationalpolitischer Schülerlehrgänge
1936

37(1936), 8, Seite 345-348: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1936

37(1936), 8, Seite 348-349: Schrifttum
1936

37(1936), 1, Seite 1-20: Titel
1936

Künkele, Ph [VerfasserIn]
37(1936), 3, Seite 115-123: Möglichkeiten und Grenzen von Berufseignungsuntersuchungen
1936

Schultze, Walter [VerfasserIn]
37(1936), 3, Seite 123-136: Leistungsmessung in der Grundschule Bericht über die Durchführung und Ergebnisse der Bobertag'schen Leistungsmessung in drei Hamburger Volksschulklassen
1936

37(1936), 6, Seite 236-240: Schrifttum
1936

Weikert, Max [VerfasserIn]
36(1935), 4, Seite 129-133: Strukturanalyse des bäuerlichen Lebenskreises Untersucht im Hinblick auf seine Bildungsgehalte; (Schluß)
1935

Hische, Wilhelm [VerfasserIn]
36(1935), 4, Seite 150-165: Zur Untersuchung des räumlichen Vorstellens
1935

36(1935), 5, Seite 214-221: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1935

Schröder, Hugo [VerfasserIn]
36(1935), 7, Seite 284-291: Der Berufswettkampf als psychologisches Problem
1935

Graewe, Herbart [VerfasserIn]
36(1935), 7, Seite 291-300: Das Tierzeichnen der Kinder (Schluß)
1935

36(1935), 7, Seite 300-301: Nachrichten
1935

36(1935), 1, Seite 1: Titel
1935

Gleaser, Friedrich [VerfasserIn]
36(1935), 1, Seite 15: Innerlichkeit
1935

Burkhardt, Heinz [VerfasserIn]
36(1935), 3, Seite 119-127: Psychologisch ausgerichteter Weg zum kindlichen Puppenspiel in der Schule (Schluß)
1935

Engel, Peter [VerfasserIn]
36(1935), 5, Seite 202-214: Über die teilinhaltliche Beachtung von Farbe und Form Untersuchung an 800 Schulkindern
1935

Lehmann, Fr. Rud [VerfasserIn]
36(1935), 6, Seite 225-241: Die Erziehung bei schriftlosen Völkern
1935

36(1935), 6, Seite 269-272: Schrifttum
1935

36(1935), 1, Seite 5-7: Inhaltsverzeichnis
1935

Hillebrand, M. J. [VerfasserIn]
36(1935), 1, Seite 15-25: Die Aktivität der Seele in ihrer anthropologischen und pädagogischen Bedeutung
1935

Fürst, Theobald [VerfasserIn]
36(1935), 1, Seite 25-37: Zur psychischen Hygiene des Kindes- und Jugendlichenalters
1935

36(1935), 1, Seite 42-48: Schrifttum
1935

Hillebrand, M. J. [VerfasserIn]
36(1935), 2, Seite 49-59: Die Aktivität der Seele in ihrer anthropologischen und pädagogischen Bedeutung (Schluß)
1935

Knauer, Adolf [VerfasserIn]
36(1935), 2, Seite 59-87: Die marschierende Kolonne - ihre soziale Struktur, ihre sozialpsychischen Wirkungen und ihre erzieherische Bedeutung
1935

Burkhardt, Heinz [VerfasserIn]
36(1935), 2, Seite 88-93: Psychologisch ausgerichteter Weg zum kindlichen Puppenspiel in der Schule
1935

36(1935), 2, Seite 93-96: Schrifttum
1935

Weikert, Max [VerfasserIn]
36(1935), 3, Seite 97-110: Strukturanalyse des bäuerlichen Lebenskreises Untersucht im Hinblick auf seine Bildungsgehalte
1935

36(1935), 3, Seite 127-128: Schrifttum
1935

Pauli, Richard [VerfasserIn]
36(1935), 5, Seite 192-202: Über das Lesenlernen im vorschulpflichtigen Alter
1935

36(1935), 7, Seite 302-304: Schrifttum
1935

Schröder, Hugo [VerfasserIn]
36(1935), 8, Seite 305-325: Das psychologisch-soziologische Gesicht der Berufsschule
1935

Thyen, Hermann [VerfasserIn]
36(1935), 8, Seite 325-335: Über Geschlechtsunterschiede in den Schulfähigkeiten
1935

36(1935), 8, Seite 335-336: Schrifttum
1935

36(1935), 1, Seite 38-42: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1935

Fürst, Theobald [VerfasserIn]
36(1935), 3, Seite 111-119: Das vermehrte Längenwachstum der heutigen Jugend und seine pädagogische Bedeutung
1935

Bogen, Hellmuth [VerfasserIn]
36(1935), 4, Seite 133-149: Pädagogische Psychologie der Beratung dargestellt auf Grund berufsberaterischer Erfahrung
1935

36(1935), 4, Seite 165-173: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1935

36(1935), 4, Seite 173-176: Schrifttum
1935

Hetzer, Hildegard [VerfasserIn]
36(1935), 5, Seite 177-191: Grundformen mütterlicher Erziehung
1935

36(1935), 5, Seite 222-224: Schrifttum
1935

Engel, Peter [VerfasserIn]
36(1935), 6, Seite 241-251: Über die teilinhaltliche Beachtung von Farbe und Form (Schluß)
1935

Graewe, Herbart [VerfasserIn]
36(1935), 6, Seite 251-256: Das Tierzeichnen der Kinder
1935

Kreppel, Friedrich [VerfasserIn]
36(1935), 6, Seite 257-269: Heinrich Pestalozzis Religion
1935

Glaeser, Friedrich [VerfasserIn]
36(1935), 7, Seite 225-272: Erziehung zur Leistung
1935

Ehrenstein, Walter [VerfasserIn]
35(1934), 1, Seite 16-24: Die Verwurzelung des Nationalismus im Gefühlsleben
1934

Ruttmann, W. J. [VerfasserIn]
35(1934), 1, Seite 24-39: Das Erlebnis des Symbols im Jugendalter
1934

Lobe, Gotthard [VerfasserIn]
35(1934), 1, Seite 39-46: Das Schulhaus als pädagogisches Milieu Versuch einer Lösung
1934

Leibold, Rudolf [VerfasserIn]
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Berger, Friedrich [VerfasserIn]
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Glaeser, Friedrich [VerfasserIn]
35(1934), 4, Seite 139-151: Filmkunst und Erziehung
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Wagner, Julius [VerfasserIn]
35(1934), 5, Seite 217-224: Experimentelle psychologische Untersuchungen über den didaktischen Anschauungswert graphischer Darstellungen im Unterricht
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35(1934), 6, Seite 266-291: Grundfragen der sozialen Entwicklung in Kindheit und Jugend
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Eckstein, L. [VerfasserIn]
35(1934), 7, Seite 312-318: Die erzieherischen Kräfte der Familie
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Wagner, Julius [VerfasserIn]
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Mierke, Karl [VerfasserIn]
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Juer-Marbach, Franziska [VerfasserIn]
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Roth, Heinrich [VerfasserIn]
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Lindner, Rudolf [VerfasserIn]
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35(1934), 8, Seite 366-373: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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35(1934), 8, Seite 373-376: Schrifttum
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Hirsch, Georg [VerfasserIn]
35(1934), 9, Seite 399-410: Die Erziehungsmächte Elternjugend, Schule und Hitlerjugend in der Entscheidung
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35(1934), 1, Seite 1: Titel
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35(1934), 1, Seite 5-8: Inhaltsverzeichnis
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Kroh, Oswald [VerfasserIn]
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Kießling, Arthur [VerfasserIn]
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35(1934), 3, Seite 122-128: Schrifttum
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Huth, Albert [VerfasserIn]
35(1934), 4, Seite 164-171: Ordnen von Werkzeichnungen als psychologische Eignungsuntersuchung im Dienste der Berufsberatung
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Huth, Albert [VerfasserIn]
35(1934), 5, Seite 225-228: Ein Testheftverfahren mit qualitativer Bewertung
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35(1934), 5, Seite 229-231: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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35(1934), 5, Seite 231-232: Nachrichten
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35(1934), 5, Seite 232: Schrifttum
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Wagner, Julius [VerfasserIn]
35(1934), 8, Seite 352-365: Experimentelle psychologische Untersuchungen über den didaktischen Anschauungswert graphischer Darstellungen im Unterricht (Fortsetzung)
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35(1934), 8, Seite 373: Nachrichten
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Berger, Friedrich [VerfasserIn]
35(1934), 9, Seite 377-399: Das Sinnbildliche als Medium völkischer Bildung und Erziehung nach Friedrich Fröbel (Schluß)
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35(1934), 1, Seite 46-48: Schrifttum
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Kuhn, Hermenegild Josef [VerfasserIn]
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Stanka, Hugo [VerfasserIn]
35(1934), 2, Seite 62-70: Elterliche und kindliche Generation in der Gegenwart eine biologisch-psychologische Studie
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Hische, Wilhelm [VerfasserIn]
35(1934), 2, Seite 78-91: Deutschdruck, nicht Lateindruck ein Beitrag zur Untersuchung der Lesearbeit von Fraktur und Antiqua
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35(1934), 2, Seite 91-96: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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Schweing, Karl [VerfasserIn]
35(1934), 3, Seite 104-109: Ideal und Gegenideal in der jugendlichen Entwicklung
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35(1934), 3, Seite 120-122: Mitteilungen
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35(1934), 4, Seite 180-184: Schrifttum
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Berger, Friedrich [VerfasserIn]
35(1934), 5, Seite 206-216: Das Sinnbildliche als Medium völkischer Bildung und Erziehung nach Friedrich Fröbel (Fortsetzung)
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35(1934), 7, Seite 307-312: Grundfragen der sozialen Entwicklung in Kindheit und Jugend (Fortsetzung)
1934

34(1933), 7, Seite 347-352: Schrifttum
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34(1933), 2, Seite 82-92: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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Ichheiser, Gustav [VerfasserIn]
34(1933), 2, Seite 97-104: Die Vieldeutigkeit im Begriff des Erfolges
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Keilhacker, Martin [VerfasserIn]
34(1933), 3, Seite 105-110: Zusammenhänge zwischen sprachlicher und allgemeinseelischer Entwicklung im Jugendalter (Schluß)
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34(1933), 3, Seite 126-128: Schrifttum
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Arp, Wilhelm [VerfasserIn]
34(1933), 4, Seite 129-146: Das Auffassungen vom Staat bei Jugendlichen
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Barth, Conrad [VerfasserIn]
34(1933), 4, Seite 147-157: Die Lebensreife des Schülers als Grundlage der Unterrichtsgestaltung
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Jungrichter, Woldemar [VerfasserIn]
34(1933), 4, Seite 157-173: Ursprüngliche und ersatzmäßige Auffassungsformen des Räumlichen im erdkundlichen Unterrichte
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Michaelies, Adolf [VerfasserIn]
34(1933), 5, Seite 212-223: Der psychologische Einfluß des Auslandsmillieus auf den deutschen Jugendlichen Beobachtungen an Kindern in Ostasien
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Lindbeck, Carl [VerfasserIn]
34(1933), 5, Seite 223-233: Untersuchungen über die Arbeitskurve von Schulkindern bei fortlaufender schriftlicher Rechenarbeit
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34(1933), 5, Seite 233-238: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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34(1933), 5, Seite 238-240: Schrifttum
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Busemann, Adolf [VerfasserIn]
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Schneckenburger, Hans [VerfasserIn]
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Keilhacker, Martin [VerfasserIn]
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Weil, Hermann [VerfasserIn]
34(1933), 6, Seite 289-294: Ergebnisse einer Umfrage zur Psychologie der Schullüge
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34(1933), 6, Seite 299-304: Schrifttum
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34(1933), 10, Seite 476-479: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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34(1933), 1, Seite 1: Titel
1933

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34(1933), 3, Seite 117-126: Kinderpsychologie im Film III. "Das Kind und die Welt" in den erstmaligen Tonfilmaufnahmen Kurt Lewins von Martin Scheerer und Betti Katzenstein
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Franz, Hans [VerfasserIn]
34(1933), 6, Seite 266-273: Über die Wirkung eines Erholungsaufenthaltes an der Ostsee auf psychische Funktionen bei Schulkindern
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34(1933), 6, Seite 294-299: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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34(1933), 7, Seite 342-347: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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Remoli, Fr [VerfasserIn]
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Sche͏̈ing, Karl [VerfasserIn]
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Lämmermann, Hans [VerfasserIn]
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34(1933), 1, Seite 37-42: Bericht über den X. Internationalen Kongreß für Psychologie Kopenhagen, 22.-27. August 1932
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34(1933), 1, Seite 42-45: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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Eliasberg, Wladimir [VerfasserIn]
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Keilhacker, Martin [VerfasserIn]
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Liefmann, Else [VerfasserIn]
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Walter, Fritz [VerfasserIn]
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34(1933), 4, Seite 185-189: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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Busemann, Adolf [VerfasserIn]
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Glaeser, Friedrich [VerfasserIn]
34(1933), 5, Seite 200-211: Grundsätzliches zur Psychologie und Pädagogik der Weltanschauung
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Bobertag, Robert [VerfasserIn]
34(1933), 8, Seite 377-393: Leistungsschätzung und Leistungsmessung in der Schule ein Beitrag zur Frage "Was leistet unsere Volksschule"
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34(1933), 8, Seite 393-397: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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34(1933), 8, Seite 397-400: Schrifttum
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Hirsch, Georg [VerfasserIn]
34(1933), 9, Seite 401-411: Der Begriff der Methode in der charakterologischen Pädagogik Vorbedenken zu einer charakterologischen Pädagogik
1933

Bergmann, Gustav [VerfasserIn]
34(1933), 9, Seite 411-416: Charakterartung und volksbibliothekarischer Beruf
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Hinst, Bruno [VerfasserIn]
34(1933), 9, Seite 416-422: Erziehungsfehler und Fehlentwicklung
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Schuwerack, W. G. [VerfasserIn]
34(1933), 1, Seite 30-37: Ausschluß einzelner Schüler aus der Gemeinschaft der Klasse
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Lipmann, Otto [VerfasserIn]
34(1933), 2, Seite 77-82: Ergebnisse einer Versetzungsstatistik in Preußen Bemerkungen zu einem Aufsatze von Otto Bobertag im pädagogischen Zentralrat 12(7 oder 9)1932
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34(1933), 2, Seite 92-96: Schrifttum
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Aschenborn, Helmut [VerfasserIn]
34(1933), 3, Seite 110-116: Beispiele und Schülergutachten
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Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
34(1933), 6, Seite 241-259: Erbbiologie und Eugenetik im Rahmen der pädagogischen Menschenkunde
1933

Kroh, Oswald [VerfasserIn]
34(1933), 7, Seite 313-327: Die Aufgabe der pädagogischen Psychologie und ihre Stellung in der Gegenwart
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Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
34(1933), 7, Seite 327-340: Die Bedeutung der Erbkonstitution Grundlagen der pädagogischen Menschenkunde im Lichte der Zwillingsforschung
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Fendler, Rudolf [VerfasserIn]
34(1933), 7, Seite 340-342: Deutschleistungen, Rechenleistungen und kulturelles Milieu des Schulkindes ein Beitrag zum Anlage-Milieuproblem
1933

Hoffmann, Arthur [VerfasserIn]
34(1933), 8, Seite 353-357: Die Bedeutung der Erbkonstitution Grundlagen der pädagogischen Menschenkunde im Lichte der Zwillingsforschung; (Schluß)
1933

Neumann, Gerhardt [VerfasserIn]
34(1933), 8, Seite 358-367: Untersuchungen über das Verhältnis zwischen Stiefmutter und Stiefkind
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Voigts, Heinrich [VerfasserIn]
34(1933), 8, Seite 367-372: Das Interesse für Unterrichtsfächer an höheren Mädchenschulen nach seinem Wandel im letzten Jahrzehnte
1933

Schmidt, H. [VerfasserIn]
34(1933), 9, Seite 425-431: Psychologie im Ausbildungsgange der Lehrer an unseren höheren Schulen
1933

34(1933), 9, Seite 431-432: Schrifttum
1933

33(1932), 1, Seite 34-39: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1932

33(1932), 2, Seite 70-85: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1932

Wolff, A. [VerfasserIn]
33(1932), 3, Seite 97-110: Goethe als Erzieher zum hundersten Todestag des Dichters
1932

Schlechtweg, Wilhelm [VerfasserIn]
33(1932), 3, Seite 110-115: Übung und Wiederholung im Rahmen des Arbeitsunterrichts
1932

Kern, Benno [VerfasserIn]
33(1932), 3, Seite 115-122: Arbeitsunterricht und Tatsachenwissen
1932

33(1932), 3, Seite 123-127: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1932

Bonte, Theo [VerfasserIn]
33(1932), 4, Seite 129-139: XII. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Hamburg von 12. bis 16. April 1931
1932

33(1932), 4, Seite 191-192: Schrifttum
1932

Peters, W. [VerfasserIn]
33(1932), 5, Seite 193-198: Einige Sondervorgänge in der geistigen Entwicklung
1932

Groth, Gertrud [VerfasserIn]
33(1932), 5, Seite 198-211: Beziehungen zwischen intellektueller und künstlerisch-technischer Begabung an einem Mädchenlyzeum
1932

Hohn, Ernst [VerfasserIn]
33(1932), 5, Seite 216-220: Das sehschwache Kind und seine Beschulung
1932

Legrün, Alois [VerfasserIn]
33(1932), 7, Seite 322-331: Wie und was "schreiben" Kindergartenzöglinge?
1932

Hirsch, Georg [VerfasserIn]
33(1932), 1, Seite 1-15: Charakterologie und Schule Vorbedenken zu einer charakterologischen Pädagogik
1932

Haase, Ernst [VerfasserIn]
33(1932), 1, Seite 15-19: Zur Kenntnis der Schulschwänzer
1932

Muchow, Martha [VerfasserIn]
33(1932), 1, Seite 19-26: Zwei Fälle von Rechtschreibungsschwierigkeiten aus der pädagogisch-psychologischen Gutachtertätikeit
1932

Fischer, Aloys [VerfasserIn]
33(1932), 1, Seite 26-34: Die Kasuistik im Rahmen der pädagogischen Berufsausbildung
1932

33(1932), 3, Seite 127-128: Schrifttum
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Böge, Kurt [VerfasserIn]
33(1932), 4, Seite 169-184: Arm und Reich von kindlichen Standpunkt gesehen
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33(1932), 5, Seite 239-240: Kleine Beiträge und Mitteilungen
1932

Fassnacht, Wilhelm [VerfasserIn]
33(1932), 6, Seite 241-256: Das Erziehungsproblem in der Pädagogik der Gegenwart eine kritische Untersuchung; (Schluß)
1932

Zietz, Karl [VerfasserIn]
33(1932), 9, Seite 407-414: Intelligenztests als Hilfsmittel des Lehrers bei der Schülerbegutachtung Bericht über die Verwendung von Tests bei der Charakteristik von Grundschülern; (Schluß)
1932

Acker, Josef [VerfasserIn]; Beck, Arthur [VerfasserIn]; Beck, Arthur [VerfasserIn]
33(1932), 9, Seite 414-420: Systematische Übungsversuche in der Praxis des Rechenunterrichts
1932

Haase, Ernst [VerfasserIn]
33(1932), 9, Seite 420-425: Zur Psychologie und Didaktik der Menschenkunde in der Volksschule
1932

33(1932), 9, Seite 425-430: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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33(1932), 9, Seite 430-432: Schrifttum
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Volkelt, Hans [VerfasserIn]
33(1932), 10: Die Gestaltungsspiele der Neuen Leipziger Spielgaben mit 56 zum Teil farbigen Abbildungen im Text und auf Tafeln
1932

Kühnert, Sophie [VerfasserIn]
33(1932), 10, Seite 465-468: Ein Beitrag zum religiös-sittlichen Leben des Jugendlichen
1932

33(1932), 10, Seite 473-476: Schrifttum
1932

33(1932), 1, Seite 2-4: Inhaltsverzeichnis
1932

33(1932), 1, Seite 39-48: Schrifttum
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Hirsch, Georg [VerfasserIn]
33(1932), 2, Seite 49-62: Charakterologie und Schule Vorbedenken zu einer charakterologischen Pädagogik; (Schluß)
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Schmidberger, Gustav [VerfasserIn]
33(1932), 4, Seite 140-165: Über Geschlechtsunterschiede in der Rechenbegabung ein experimentelle Untersuchung an 8- bis 14jährigen Volksschulkindern aus Koinstruktionsklassen; (Schluß)
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Eder, Josef [VerfasserIn]
33(1932), 4, Seite 165-169: Über Sorgfaltsdiagnose
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Kießling, Arthur [VerfasserIn]
33(1932), 4, Seite 184-188: Fortschritte der Fehlerforschung
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33(1932), 4, Seite 188-191: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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33(1932), 6, Seite 300-303: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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Sachse, Heinz [VerfasserIn]
33(1932), 7, Seite 315-322: Die Wirkung der Arbeitslosigkeit auf das Kind
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Illge, Willi [VerfasserIn]
33(1932), 7, Seite 331-346: Das Religiöse im Seelenleben des Volksschülers
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33(1932), 7, Seite 346-351: Kleine Beiträge und Mitteilungen
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33(1932), 7, Seite 351-352: Schrifttum
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Fischer, Aloys [VerfasserIn]
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33(1932), 5, Seite 212-216: Leopold Sonnemanns Jugendtagebuch
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Fassnacht, Wilhelm [VerfasserIn]
33(1932), 5, Seite 221-239: Das Erziehungsproblem in der Pädagogik der Gegenwart eine kritische Untersuchung
1932

Martin, Hans [VerfasserIn]
33(1932), 6, Seite 273: Die plastische Darstellung der Menschengestalt beim jüngeren Schulkinde
1932

Friedmann, Alice [VerfasserIn]
33(1932), 6, Seite 273-292: Über das Minderwertigkeitsgefühl phantasievoller Kinder
1932

Herrtwich, Werner [VerfasserIn]
33(1932), 6, Seite 292-299: Die Wandelbarkeit in der Berufseinstellung des Lehrers
1932

33(1932), 6, Seite 303-304: Schrifttum
1932

Busemann, Adolf [VerfasserIn]
33(1932), 7, Seite 305-308: Zur Psychologie des "Sitzenbleibens"
1932

Müller, Friedrich [VerfasserIn]
33(1932), 7, Seite 309-315: Landjugend und Beruf ein Beitrag zur Psychologie des Oberstufenalters
1932

Fischer, Aloys [VerfasserIn]
33(1932), 8, Seite 353-365: Der Philosoph Wilhelm Wundt zum 100. Geburtstag am 16. August 1932
1932