Lehrprofessionalität: Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung

Medientyp: Buch

Titel: Lehrprofessionalität : Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung

Beteiligte: Zlatkin-Troitschanskaia, Olga [Hrsg.]; Beck, Klaus [Hrsg.]; Sembill, Detlef [Hrsg.]; Nickolaus, Reinhold [Hrsg.]; Mulder, Regina H. [Hrsg.]

Erschienen: Weinheim; Basel: Beltz, 2009

Umfang: 755 S.; Ill., graph. Darst; 240 mm x 165 mm

Sprache: Deutsch

ISBN: 3407321031; 9783407321039

Verlags-, Produktions- oder Bestellnummern: Sonstige Nummer: 32103

RVK-Notation: RB 10865 : Allgemeine Didaktik und Methodik sowie alters- und schulstufenübergreifende Werke
DN 1000 : Allgemeines und Deutschland
DF 2000 : Allgemeines und Deutschland
DN 2000 : Allgemeines und Deutschland

Schlagwörter: Lehrer > Professionalisierung > Fachwissen
Professionalität > Bildungsforschung

Entstehung:

Anmerkungen: Literaturangaben

Beschreibung: Lange galten Lehrer in der Unterrichtsforschung lediglich als eine »Rahmenbedingung« des Lernens. Aber Forschung und Politik haben begriffen: Auf diese Gruppe kommt es an. Ohne professionelle Lehrer gibt es keinen guten Unterricht. Rund 60 Autorinnen und Autoren aus der empirischen Bildungsforschung - auch aus dem Bereich berufliches Lehren und Lernen - zeigen, welche Wirkungen Lehrerprofessionalität hat und wie sie sich messen und entwickeln lässt. Der erste umfassende Überblick zum Thema.

Lehrprofessionalität : Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung

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