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Mayeku, Betty [Verfasser:in] ; Hogrefe, Dieter [Akademische:r Betreuer:in]; Hogrefe, Dieter [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lucke, Ulrike [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Modrow, Eckart [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Enhancing personalization and learner engagement in context-aware learning environment - a pedagogical and technological perspective

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  • Medientyp: E-Book; Hochschulschrift
  • Titel: Enhancing personalization and learner engagement in context-aware learning environment - a pedagogical and technological perspective
  • Beteiligte: Mayeku, Betty [Verfasser:in]; Hogrefe, Dieter [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lucke, Ulrike [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Modrow, Eckart [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
  • Erschienen: 2015
  • Umfang: Online-Ressource
  • Sprache: Englisch
  • Identifikator:
  • Schlagwörter: Hochschulschrift
  • Entstehung:
  • Hochschulschrift: Göttingen, Univ., Diss., 2015
  • Anmerkungen:
  • Beschreibung: Context-aware technologies promise great potential in technology enhanced learning (TEL). However, as transformation arises in educational set up as a result of the use of context-aware technologies, so is the challenge emerging of applying sound pedagogical foundation when employing these technologies. Furthermore, despite the fact that context-aware systems offer potential to cater for different learners’ needs, how to provide a learning experience tailored to each learner’s needs in an extremely diverse and rich environment still poses a challenge. In addition, although the notion of ada...
  • Zugangsstatus: Freier Zugang