Diagnose und Förderung von bildungsbenachteiligten Kindern im Schriftspracherwerb: Theorien, Konzeptionen und Methoden für den schriftsprachlichen Anfangsunterricht in der 1. und 2. Jahrgangsstufe der Grundschule

Medientyp: Buch; Konferenzbericht

Titel: Diagnose und Förderung von bildungsbenachteiligten Kindern im Schriftspracherwerb : Theorien, Konzeptionen und Methoden für den schriftsprachlichen Anfangsunterricht in der 1. und 2. Jahrgangsstufe der Grundschule

Beteiligte: Inckemann, Elke [Herausgeber:in]; Sigel, Richard [Herausgeber:in]

Erschienen: Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016

Umfang: 206 Seiten; Illustrationen, Diagramme; 21 cm

Sprache: Deutsch

ISBN: 9783781520936

RVK-Notation: CS 4000 : Schulleistungs- und Entwicklungsdiagnostik
CS 3500 : Diagnostik allgemeiner Leistungen und spezieller Fähigkeiten, Eignungsdiagnostik
DU 6000 : Allgemeines und Deutschland
ER 910 : Spracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin
GB 2922 : Primarstufe
GB 2964 : Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik

Schlagwörter: Schriftsprache > Spracherwerb > Soziale Herkunft > Unterprivilegierung > Pädagogische Diagnostik > Vorschulerziehung

Entstehung:

Anmerkungen: Enthält 13 Beiträge
Tagungsband zum Kolloquium "Diagnose und Förderung von Bildungsbenachteiligten Kindern im Schriftspracherwerb" 2016 in München - Einführung

Diagnose und Förderung von bildungsbenachteiligten Kindern im Schriftspracherwerb

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