Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen: pädagogische Perspektiven für die Schule und Jugendhilfe

Medientyp: Buch

Titel: Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen : pädagogische Perspektiven für die Schule und Jugendhilfe

Beteiligte: Henkel, Jennifer [HerausgeberIn]; Neuß, Norbert [HerausgeberIn]

Körperschaft: W. Kohlhammer GmbH

Erschienen: Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2018

Ausgabe: 1. Auflage

Umfang: 286 Seiten; Illustrationen, Diagramme; 24 cm, 483 g

Sprache: Deutsch

ISBN: 3170327232; 9783170327238

RVK-Notation: BQ 7310 : Aufsatzsammlungen
DS 7400 : Betreuung von sozialen Minderheiten und Ausländern

Schlagwörter: Deutschland > Kind > Jugend > Flüchtling > Psychisches Trauma > Inklusion > Interkulturelle Kompetenz > Schule > Jugendhilfe
Inklusive Schule > Inklusive Pädagogik > Interkulturelle Kompetenz > Soziale Integration > Flucht > Schulsozialarbeit

Entstehung:

Anmerkungen: Literaturangaben

Beschreibung: Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist minderjährig. Das Thema "Flucht" ist deshalb weiterhin für die Pädagogik bedeutend: Es sind die Fachkräfte in den Betreuungseinrichtungen, die entscheidende Integrationsleistungen erbringen. Dieser Sammelband liefert das notwendige Basiswissen zur Situation von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen, ihrem rechtlichen Status und den Herausforderungen für die Eltern- und Familienbildung. Zusätzlich werden Projekte vorgestellt, die zeigen, wie diese pädagogische Basis in die Praxis umgesetzt werden kann. Wie interdisziplinär dieses Thema ist, zeigt die Breite der 29 beteiligten wissenschaftlichen Verfasser/-innen aus Pädagogik, Psychologie, Theologie, Sozialpädagogik, Soziologie, Sozialarbeit, Rechts-, Politik- und Kulturwissenschaft. Jedes Kapitel schliesst mit Literaturangaben ab und wird vereinzelt ergänzt durch Fotos und Grafiken. (2-3S)

Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen - [1. Auflage]

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