Erschienen:
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2009-01-01
Sprache:
Deutsch
DOI:
https://doi.org/10.17877/DE290R-13330
Entstehung:
Anmerkungen:
Diese Datenquelle enthält auch Bestandsnachweise, die nicht zu einem Volltext führen.
Beschreibung:
In diesem Beitrag werden mathematikdidaktische Arbeiten zur Frühen Bildung im Hinblick auf drei Fragen analysiert: - Welche mathematikdidaktischen Forschungsfelder zur frühen Bildung lassen sich ausmachen? - Welche Zusammenhänge bestehen zwischen den Forschungsfeldern und wo zeigt sich weiterer Forschungsbedarf?