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Medientyp: Sonstige Veröffentlichung; Elektronischer Konferenzbericht Titel: Theorieentwicklung in der Interpretativen Unterrichtsforschung am Beispiel der Impliziten Pädagogik Beteiligte: Schütte, Marcus [Verfasser:in] Erschienen: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2011-01-01 Sprache: Deutsch DOI: https://doi.org/10.17877/DE290R-13750 Entstehung: Anmerkungen: Diese Datenquelle enthält auch Bestandsnachweise, die nicht zu einem Volltext führen. Zugangsstatus: Freier Zugang Rechte-/Nutzungshinweise: Urheberrechtsschutz