Relevance of Visitors’ Personal Context for Learning Outcomes in a Science Museum: Visit Motivation, Text Comprehension and Attitude Change

Medientyp: E-Book

Titel: Relevance of Visitors’ Personal Context for Learning Outcomes in a Science Museum : Visit Motivation, Text Comprehension and Attitude Change

Weitere Titel: Relevanz des Persönlichen Hintergrundes der BesucherInnen für Lernerfolge in einem Naturwissenschaftlichen Museum

Beteiligte: Phelan, Simone Petronella Christina (Siëlle) [Verfasser]; Lewalter, Doris [Akademischer Betreuer]; Lewalter, Doris [Gutachter]; Schwan, Stephan [Gutachter]

Erschienen: München: Universitätsbibliothek der TU München, 2018

Umfang: Online-Ressource

Sprache: Englisch

Identifikator:

Schlagwörter: Learning ; Science ; Attitude change ; Museums ; Comprehension ; EDU Erziehungswissenschaften

Entstehung:

Hochschulschrift: Dissertation, München, Technische Universität München, 2018

Anmerkungen:

Zugangsstatus: Freier Zugang

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