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Medientyp: E-Book Titel: The relevance of perceived academic control and achievement emotions for undergraduate academic success Beteiligte: Respondek, Lisa [Verfasser] Erschienen: Ulm: Universität Ulm, 2020 Umfang: Online-Ressource Sprache: Englisch DOI: 10.18725/OPARU-24366 Identifikator: Schlagwörter: Success ; Emotions ; Academic achievement ; Relevance ; Studienerfolg ; Studienabbruch ; Schulerfolg ; Motivation ; University success ; University dropout ; Achievement emotions ; Perceived academic control ; (LCSH)College dropouts ; (LCSH)Academic achievement ; (LCSH)Motivation in education Entstehung: Hochschulschrift: Dissertation, Ulm, Universität Ulm, 2019 Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang