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Medientyp: E-Artikel Titel: Ideational Learning and the Paradox of Chinese Catholic Reconciliation Beteiligte: Lawrence C. Reardon Erschienen: 2011 Erschienen in: Journal of Current Chinese Affairs Sprache: Englisch ISSN: 1868-4874; 1868-1026 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang