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Medientyp: E-Artikel Titel: Elluminate Artical: Online Graduate Study of Health Care Learners' Perceptions of Instructional Immediacy Beteiligte: Sherri Melrose Erschienen: 2007 Erschienen in: International Review of Research in Open and Distributed Learning Sprache: Englisch ISSN: 1492-3831 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang