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Medientyp: E-Artikel Titel: Stimulated Recall als fokussierter Zugang zu Handlungs- und Denkprozessen von Lehrpersonen Beteiligte: Roland Messmer Erschienen: 2014 Erschienen in: Forum: Qualitative Social Research, 16 (2014) 1 Sprache: Spanisch; Deutsch; Englisch ISSN: 1438-5627 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang