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Medientyp: E-Artikel Titel: Repositioning educational research on rurality and rural education in South Africa: Beyond deficit paradigms Beteiligte: Relebohile Moletsane Erschienen: 2012 Erschienen in: Perspectives in Education, 30 (2012) 1 Sprache: Englisch ISSN: 0258-2236; 2519-593X Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang