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Medientyp: E-Artikel Titel: Emotional and cognitive effects of peer tutoring among secondary school mathematics students Beteiligte: Alegre Ansuategui, Francisco José; Moliner Miravet, Lidón Erschienen: Informa UK Limited, 2017 Erschienen in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 48 (2017) 8, Seite 1185-1205 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/0020739x.2017.1342284 ISSN: 0020-739X; 1464-5211 Entstehung: Anmerkungen: