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Medientyp: E-Artikel Titel: Developing pre-service teachers’ fieldwork pedagogical and content knowledge through designing enquiry-based fieldwork Beteiligte: Kim, Minsung Erschienen: Informa UK Limited, 2022 Erschienen in: Journal of Geography in Higher Education, 46 (2022) 1, Seite 61-79 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/03098265.2020.1849065 ISSN: 1466-1845; 0309-8265 Entstehung: Anmerkungen: