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Medientyp: E-Artikel Titel: “Not Pure Harmony, but Less of a Power Struggle”: What Do Teachers and Pedagogues Think About Using Existential Pedagogy? Beteiligte: Siller, Heidi; Waibel, Eva Maria Erschienen: Informa UK Limited, 2018 Erschienen in: The Teacher Educator Sprache: Englisch DOI: 10.1080/08878730.2017.1386252 ISSN: 1938-8101; 0887-8730 Schlagwörter: Education Entstehung: Anmerkungen: