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Medientyp: E-Artikel Titel: Principals’ severity affects teacher evaluation: statistical adjustments mitigate effects Beteiligte: Wind, Stefanie A.; Jones, Eli; Bergin, Christi Erschienen: Informa UK Limited, 2021 Erschienen in: School Effectiveness and School Improvement, 32 (2021) 3, Seite 413-429 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/09243453.2021.1892773 ISSN: 0924-3453; 1744-5124 Schlagwörter: Education Entstehung: Anmerkungen: